发挥党员名师示范作用提升教师队伍专业水平 北川教体局开展党员名师工作室活动

示范课堂

近年来，北川羌族自治县教育和体育局推动改革取得新突破，重在落实素质教育，不断加强完善中小学、幼儿园党员名师工作室建设。党员名师工作室建设以加强党员名师队伍建设为抓手，以“带队伍、出成果、育名师”为目标，以师德风范和专业能力建设为核心，以全县中小学幼儿园名师、学科带头人和骨干教师为重点。四年多来通过开展党员名师工作室建设，培养了一支党员名师队伍，充分发挥了党员名师示范引领作用，提升了教师队伍专业水平，整体提升了北川的教育教学质量。

加强组织领导形成制度保障

成立以北川教体局局党委书记、局长唐红梅同志任组长，分管领导为副组长，党委办、人事股、教育股、教仪站、督导室、县教师发展中心等有关股室（单位）负责人为成员的“北川羌族自治县党员名师工作室领导小组”。各中小学幼儿园成立相应的领导小组，加强名师工作室的组织领导。

县教体局将中小学幼儿园党员名师工作室建设作为重要内容纳入年终考核。中小学幼儿园建立党员名师工作室考核制度，从而促进全县党员名师、学科带头人、骨干教师都积极参与党员名师工作室建设。

丰富活动措施彰显示范成效

不断完善党员名师工作室、党员名师等职责；不断完善党员名师工作室网络，充实党员名师队伍。

全县初中组建5个名师“工作室”（语、数、英、物、化）。按照“1＋1＋3＋3”的基本模式组建，具体内容为：由1名“工作室”主任（县教师发展中心教研员），1名首席名师，3名名师（初中3个协作体），每位名师为核心的3位青年学员组成的专业发展共同体。小学组建4个名师“工作室”（语、数、英、科），按照“1＋1＋5＋5”的基本模式组建。幼儿园组建2个名师“工作室”，按照“1＋1＋2＋2”的基本模式组建。高中阶段组建4个名师“工作室”。

初中各协作体在此基础上成立各自的5人小组的名师工作组（语文、数学、英语、物理和化学）;小学各协作体在此基础上成立各自的4人小组的名师工作组（语文、数学、英语和科学）；幼儿园各协作体在此基础上成立各自的3人小组名师工作组。工作组由各协作体分管教学的领导负责，以加强名师工作的横向联系，以便更好地发挥名师在协作体内的辐射引领作用。

各中小学幼儿园成立校级党员名师工作室，负责本校的校本研修和教师的能力提升工作，组织开展教学研修活动，一带一或一带N结对组成教学研讨小组，着力提高本校的教学水平。

通过丰富多彩的活动载体的示范引领，实现目标任务。做实做细发展规划，工作年度计划、总结，参与县级研训活动，参加上级学科研训活动，市、县、协作体示范课，专题讲座，经验交流，指导青年教师“传、帮、带”，主持和参与学校课题研究，建立名师工作群、教师群，研修讨论，“三优”发表、获奖等工作。以党员名师的带动引领，促进教师的专业化成长，提高教师的教学水平，推进北川教育的整体提升。

实施科学管理逗硬奖惩考核

党员名师工作室由县、协作体、校（园）共建，按照属地管理、服务学校和教师的原则，由县教体局和所在学校进行管理。

各校(园)党支部根据县教体局党委的要求，确保校（园）党员名师工作室做到“七有”：有专人负责，有党员名师标牌，名师公示栏（名师照片，简历等），有党员名师职责，有专用办公室，每学期有计划，年终有总结，有办公设备。

校（园）负责名师工作室建设、管理和年度考核等工作。县教师发展中心牵头负责党员名师工作室业务指导、日常管理。教体局党委办、督导室负责对各协作体、校（园）党员教师工作情况进行督查考核。

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