托起羌山明天的太阳——北川中学创新发展纪实
■李学燚
巍巍青山如屏，潺潺江水如玉，数千年的羌风流韵，现代化的科技手段，捧出了羌山大地上的一颗明珠，北川中学。
北川大地，文运悠长，这里诞生过中华民族文明史上伟大的治水英雄——大禹，这里至今生活着十多万羌族儿女，是独一无二的羌族自治县。北川中学，是北川羌族自治县的“最高学府”，学校于抗战年代发轫于岷山褶皱中的禹里乡，后随县政府迁建曲山镇。“5·12”特大地震后，在永昌镇异地重建。
承载着党和国家巨大关怀，承载着社会各界美好愿景，北川中学发展成为56个教学班、2780余名学生、教职工188人的规模名校。学校遵循“尊重历史，面对现实，实事求是，脚踏实地”的发展理念，制订了“三年恢复、六年提升、九年跨越”的发展规划，从“队伍建设、办学条件、学校管理、教育创新、教学改革、效益提升、特色打造”等各方面深挖潜力，奋力开拓，走出了一条“迎难而上、爬坡上行、起跳摸高”的创新发展之路。
实干创新 钢班子带出铁队伍
站上崭新的发展起点，北川中学重新梳理办学思想，在秉承“正德、惟和、实干、创新”优良办学传统的基础上，确立了“一流学校 、特色教育”的办学目标和“培育德智体美全面发展的现代中国人”的培养目标，进一步强化“爱国、感恩、朴实、勤奋”的校训，磨砺“自强不息、奋斗不止”的校风，“勤学修身、爱生育人、因材施教”的教风和“惜时明礼、弘毅慎思、学以致用”的学风，形成了全校师生团结奋斗的共同思想基础。
学校领导班子廉洁勤奋，团结进取。校长以身作则，率先垂范，长期扎根教育教学一线；班子成员凝心聚力，负重争先，“上好一门课、管好一条线、蹲好一个点”；师生员工以校为家，民主管理，当好学校主人翁；全校上下，心往一处想，劲往一处使，学校面貌日新月异。
北川中学校长刘亚春，中学特级教师，全国“五一劳动奖章”获得者，绵阳市2011年度十大名校长，绵阳市“明星校长”……他既是优秀校长，也是教育教学的行家。先后主研三个省级课题，参加研究两个省级课题和一个国家级课题。主研省级课题 《让学生做成长主人的教育探索》已经结题，并获得四川省普通教育教学成果二等奖。“5.12”大地震以后，积极争取各方人力、智力资源，大力推进课程改革，实施素质教育，组织学生和部分教师编写出版了两本校本教材：《坚强的理由》和《爱在北川学子吟》；组织编写了英语校本教材《英语语法修辞宝典》和体育校本教材《羌族体育与健康》，初步形成特色校本课程，并获得10多项全国和省级比赛一、二等奖。
刘亚春从事教学工作27年，形成了独特的教学风格和丰富的班主任工作经验，深受学生、家长欢迎，得到同行教师高度认可。他从事的物理教学成绩优异，多次荣获绵阳市高考理科综合一等奖；论文 《从建构角度浅析高中物理教学素质化》获市一等奖和全国一等奖，并在国家级刊物《中学物理教学参考》上公开发表。
火车跑得快，全靠车头带。在刘亚春带领下，北川中学始终把教师队伍建设作为办学头等大事，科学配备教职工，致力教师专业化发展，努力让教师“过一种幸福完整的教育生活”。
他们制订教师队伍建设规划，形成教师发展性评价方案；开展“请进来、走出去”“一线练兵、岗位培养”活动，搭建学科带头人、骨干教师成长平台；实施“1357”师培工程，深化“八个一”岗位成材系列活动，帮助青年教师一年站稳脚跟、三年熟悉教材、五年成为骨干、七年形成特色。
近4年来，北川中学教师参加国家、省、市各类教学课堂竞赛获奖119项，公开发表论文116篇，获国家、省、市实验教学获奖论文27篇，相继涌现出了一批特级教师、省级中小学教学名师、省级骨干教师及绵阳市十大名师、市级骨干教师、市级学科带头人。具有硕士学位和研究生进修班毕业的教师数量逐年增加。爱岗敬业、乐于奉献、敢打硬仗、追求一流的高素质教师队伍，成为了北川中学跨越发展的坚强支撑。
邓家军，中学高级教师、绵阳市骨干教师、高中英语学科带头人、优秀班主任。任教22年来，教书育人，爱岗敬业，勇挑重担，连续多年工作任务繁重。尤其是在“5·12”之后，在痛失心爱女儿的情况下，挑起了学校教学管理的重任；在灾后恢复重建中，努力进取，无私奉献，教学管理成绩优异。
教学中，邓家军勇于探索和创新，形成了自己的教学模式和特色。他坚持把教会学生学习方法，减轻学生课业负担作为教学的第一要务，向课堂要质量。他虚心学习，拜专家和名师为师；珍惜外出学习机会，先后在中国香港和北京参加国外英语教学模式、加中文化教育和英语新课程培训。邓家军班主任工作也很出色，走出了一套以学风带动班风建设的工作思路。2010年与孟微微、王晖龙、代滢合著专著《防灾避难与危机处理》，2008年和2011年所担任班主任的班级学生全部考入大学，其中重本院校58人。
多难兴邦 高起点构筑新平台
“5.12”大地震后，学校在长虹公司异地办学818天。2010年8月，中国侨联组织全球华人华侨倾力援建的新北川中学正式交付使用。温家宝总理先后8次来到北川中学看望师生，并亲自为新学校题写校名。
经历大难，方显大爱之宝贵；承受磨练，方显大智之深邃。“多难兴邦”融入师生血液，成为一种自强不息的民族精神，激励着北川中学师生 “昂起倔强的头颅，挺起不屈的脊梁，向光明的未来前进。”
凤凰涅槃，浴火重生。北川中学不断完善硬件设施，站上了科学发展的高起点。新北川中学由来自美国麻省理工学院、中国香港大学、清华大学和同济大学等5所名校建筑系的教授团队共同担纲设计，是新北川的地标性建筑。学校占地225亩，依山傍水，风景宜人，人均绿地面积在1平方米以上；建筑面积7.2万平方米，教学区、办公区、生活区、运动区布局合理，拥有千人会议室及高一、高二、高三教学楼等主体建筑11栋，各类教室105间，可容纳4300名学生学习、寄宿。
该校现有多媒体教室98间；物理、化学、生物实验室，音乐、美术教室等专用功能教室全市一流；实验室、图书馆及信息、艺体卫、通用技术等装备水平超过同类学校。网络管理中心、校园网络系统、课堂教学系统、信息技术教室、英语语言室、清华远程教室、校园广播站、专用多媒体备课教室等一大批先进设施设备，已在教育教学中广泛运用。
弘扬“感恩·奋进”校园文化，该校不仅有体现特色文化的校徽、校歌，有凸显羌族文化的宣传展板、电子屏、文化墙，还精心打造了呈现感恩奋进精神的地震遗址陈列室，创设了镌刻温总理“多难兴邦”题词的文化石等众多校园景点，让每一寸土地、每一块墙壁，每一个角落都承载“爱国、感恩、朴实、勤奋”的精神追求。
质量立校新理念引领大发展
在一流的办学条件下，只有办出高品质、有特色的教育，才能真正感恩社会，实现办学目标。
北川中学坚持以“学生成长、教师成功、学校发展”为出发点和归宿，一手抓人文环境建设，形成民主、平等、和谐、进取的师生关系；一手抓管理制度建设，制定教师聘任、绩效考核、学业评价等一系列规章制度，进一步规范了学校的办学行为，增添了师生的创造活力。学校还设立了 “奖教基金”、“奖学基金”及“助教助学基金”，形成了奖优助困的长效激励机制。
立足学生身心健康发展，北川中学积极创新德育工作模式，构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作网络体系，拓展课堂教育、学科渗透、活动强化、实践磨练等德育工作路径，突显了学校德育的针对性和实效性。针对震后学生心理问题多的实际，学校配备了专职心理教师，借助心理辅导志愿者，建立了北川中学心灵花园、安置安心屋，长期开展心理健康教育、心理咨询和心理疏导工作，有效促进了学生的健康成长。
着眼学生全面发展，北川中学大力更新教育观、质量观、发展观、学生观和评价观，积极倡导现代教育理念和信息技术手段应用，成立了“北川中学课程改革与素质教育研究发展中心”，开展了“感恩杯”课堂大赛、集体备课暨导学案大赛、精品课大赛等一系列课堂教学展示和比赛活动，“自主高效课堂”和“学思课堂”成果已初步显现。
推进必修课、选修课、活动课“三课整合”，北川中学借助校外力量和高校资源，优化综合实践活动；依托民族特色，开设艺术、体育、科技创新和羌文化传承等校本选修课，让学生走向社会，走向实践，学会做人，学会生活，学会创造。
北川中学还与首都师范大学音乐学院合作，联合编写校本教材《羌族音乐文化》，在高一高二推行音乐课改选修课，让器乐、合唱走进课堂，选修率达100%；与禹羌文化研究机构合作，编写《羌绣制作》校本教材，在高二年级开设“羌绣”选修课，选修率达100%；与绵阳师范学院合作，成立“北川中学科技创新教育基地”，4年来已有37个项目在全国、省、市科技创新大赛中获奖；与天津体育学院合作，联合编写体育特色校本教材《羌舞健身广播体操》，选修率达100%；将棒球纳入活动课，2011年学校棒球队首次参赛，就获得全省第五名的好成绩。
北川中学坚持研修兴教、科研兴校，成立了教科室，制订了《北川中学教育科研管理制度》、《北川中学教育科研奖励条例》等一系列制度，实施了《促进大面积有效教学的问题资源开发研究》、《信息技术环境下高中教师集体备课方式及效果的实践探索》、《高中课堂教学减负增效的实践探索》等国家级、省级、市级课题研究。同时，还设立了教学总监，积极构建“专家引领、团队协作、个人反思”校本研修模式，开展校内外学术交流活动，学习、推广、运用优秀教育教学成果，取得了显著成效，先后有75人次获得国家、省、市级实验教学成果奖，24件自制教具（科技作品）获省、市级奖励。
作为全国唯一的羌族自治县，北川民族文化底蕴深厚、民族体育魅力独具。北川中学积极推动艺术实践创新，成立了管乐团、合唱团、舞蹈队、吉他社、古筝社、“羊角花”文学社，搭建了校园艺术节、艺术社团展演、羌族艺术交流等多种展示平台，专设通用技术（羌绣）课，将“羌绣”等民族艺术融入课堂，让学生的艺术潜能得到了充分发展。学校积极推动体育教育创新，创编《羌舞健身广播体操》作为课间操内容，将“羌族锅庄”纳入中学生1小时锻炼项目，每月安排2课时专门学习羌族传统体育竞技项目和表演项目。学校体育代表队参加全省历届少数民族运动会，在顶杆、高脚竟速、押加等传统竞技项目屡获佳绩；参加全市第五届运动会获得多个项目的冠、亚、季军。全校学生体质健康合格率达96%，涌现出了一批有较高运动素质和特长的学生。
特色教育
创品牌催生高效益
面对外部竞争激烈、优质生源外流等严峻挑战，北川中学坚定“一流质量、特色教育”的办学目标，在全面提升学生基本素质、综合能力、学业水平的同时，倾力打造艺术、体育、科技创新和羌文化传承等教育特色，让所有学生都得到充分自由地发展，逐步形成了“全面发展、基础扎实、个性优良、学有所长”的育人品牌，在省级以上学科竞赛及科技创新、体育艺术、文艺创作等方面取得了优异成绩，为学生未来发展和终身幸福奠定了坚实基础。
近五年来，北川中学招生录取线始终低于一级、二级示范高中100—150分，但学生学业水平考试优秀率却超过30%，毕业年级学生合格率达到了95%，2008年—2012年，高考硬上线人数年均增长25%以上，2012年，学校高考本科上线率已达到50%，创造了“低入口、高出口”的教育奇迹。2008年，北川中学获得绵阳市普通高中教育教学综合质量评估一等奖；2009年—2012年，连续四年获得绵阳市普通高中教育教学综合质量评估特等奖，并荣获北川县委、县政府颁发的“教育改革与发展突出贡献奖”。
以更低的家庭投入，享受更优质的教育资源。北川中学从收费源头抓起，大大减轻学生和家长的经济负担，还分设了不同级别的奖学金，对品学兼优的学生进行奖励，并利用社会资助，在每个年级设立珍珠班；通过国家贫困助学等资助项目，扶持家境困难学生，北川中学学生享受国家贫困助学金比例高达36%，居全市第一。
怀感恩之心，担教育之责，走内涵式发展之路，北川中学教育质量稳步提升，学生素质和谐发展，形成了“三低三高”的办学特色，取得了“学生成材、家长放心、社会满意”的良好效益。
来自陈家坝乡的羌族女孩董艳虹系北川中学高2010级一班学生，浙江新华爱心基金会资助的“珍珠生”。根据2013年中国人民大学“圆梦计划”的有关条件和北川中学中国人民大学“圆梦计划”实施方案，高2010级1班班主任和全体任课教师推荐董艳虹同学作为候选人。
董艳虹学习成绩优异，办事能力超强，全班同学信赖她、支持她，选举她为班长。董艳虹敢于担当，团结协作，尽心尽力搞好班务工作，带领班委共同开展各项班级活动，不仅丰富了同学们的业余生活，而且也提高了班级凝聚力，让北川中学高2010级1班成为四川省先进班集体。
通过老师的悉心教诲和自己的努力，董艳虹2012年被评为绵阳市 “优秀学生干部”。2011年被评为北川羌族自治县 “优秀学生干部”。2010-2013年连续五学期被学校评为 “三好学生”、五次获得学校一等奖学金，2011年获悦朋奖学金金奖 （奖金5000元），2012年全国高中化学联赛初赛四川省二等奖。
根据董艳虹同学的优异表现，老师们一致认为该同学完全符合推荐条件。如果她有机会考入中国人民大学，相信她一定会把她在北川中学学到的优秀的思想和文化带到首都北京。
2008年，申龙、王佳明、王刚分别被北京大学、清华大学录取、中国科技大学录取。李阳，2009年被上海交通大学录取……一届又一届，一年又一年北川中学捷报频传，无数的羌乡儿女从这里出发，走向了他们理想的高等学府，为他们辉煌的人生奠定了坚实的基础！
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。 北川中学不断总结在长期实践中形成的办学模式、管理模式、培养模式，踊跃参加省、市、县举办的办学经验研讨交流，起到了较好的示范和辐射作用；近年来，该校与陈家坝初中结成对子，在学校管理、教育教学、教育科研、教学资源共享等方面进行定点帮扶，开展初中、高中衔接教育课题研究，有效带动了薄弱学校发展。
三年恢复，北川中学不屈不挠，浴火重生。
六年提升，北川中学自强不息，提速发展。
九年跨越，北川中学争创一流，再谱华章。
春华秋实
北川中学硕果累累
岁月见证，北川中学一路走来，获得了无数荣誉。
2004年10月年晋升为 “四川省校风示范学校”；
2005年1月，通过了“绵阳市示范高中”评估验收；
2006年5月，荣获省级优秀“传统体育项目学校”和全国体育先进单位称号；
2008年9月，获得教育部颁发的抗震救灾教育系统“英雄集体”称号；
2009年至2012年，连续四年获 “绵阳市普通高中教育教学综合质量评估特等奖；
2010年5月19日，“北川中学课程改革与素质教育研究发展中心”成立；
2010年10月，启动“四川省中小学现代教育技术示范学校”的创建工作；
2010年10月，依托市级课题“北川中学课堂教学减负增效的实践探索”，成功举办北川中学首届“感恩杯”课堂教学大赛；
2011年8月，荣获 “全国科技创新一等奖”；
2011年9月，成为“中国侨联爱国主义教育基地”；
2011年10月，国家级课题“基于网络环境下高中教师集体备课方式和效果的研究”开题；
2011年10月，“体育课程改革实施方案”获得省级二等奖；
2011年12月，成功创建“四川省中小学现代教育技术示范学校”和“四川省中小学实验教学示范学校”；
2012年成功创建 “绵阳市艺术特色学校”；
2012年，获得首批“绵阳市十大名校”称号；
2012年12月，成为“教育部中小学教育信息化试点学校”。
携手名校
共创美好未来
为了支持进一步办好北川中学，绵阳市委、市政府决定绵阳中学与北川中学联合办学。2013年4月9日，联合办学挂牌仪式隆重举行。从今年开始，每年绵阳中学在北川中学开办8个“绵中班”。绵阳中学选派校级领导按绵中办学理念和方法独立管理“绵中班”。绵阳中学选派教学经验丰富、年富力强的优秀教师、骨干教师、优秀班主任共24人到北川中学担任“绵中班”一线教师，按绵中教学模式独立培养学生，直到学生高中毕业。“绵中班”的开办，将为更多优生提供在北川中学就能享受绵中优质教育的最佳机会！北川中学学生享受国家实行的 “贫困连片地区招生计划”政策。凡在北川中学就读的学生按政策可被北大、清华等名牌大学降分录取；北川中学校长有资格实名推荐学生就读名牌大学（今年，董艳虹同学顺利通过中国人民大学 “圆梦计划”复试，高考成绩上重本线，就能被人民大学录取。）；北川中学建立了特别的奖（助）学金制度，对优秀学生、贫困学生进行奖励、资助，帮助他们顺利完成高中学业。
如今的北川中学，正向着新的高度不断攀登！有绵中的倾情加入，朴实、勤奋的北川中学人必将乘势而上，做大学校规模，做强学校品牌，做实学校文化，续写绵阳教育均衡发展的幸福篇章！
贺 信
中共北川羌族自治县县委、北川羌族自治县人民政府：
2012年高考成绩揭晓，绵阳市高考再凌绝顶，以绝对优势领先全省。全市本科硬上线25756人，本科硬上线率61.08%、本科硬上线万人比47.70，本科硬上线率和万人比连续十二年全省领先。升学结构更加优化，全市重点本科硬上线7097人，上线率16.83%，增加8.58%。本二以上硬上线人数20672人，达全市本科硬上线人数的80.26%。全市600分以上特优生达458人，占全省的24.46%。学科竞赛类保送清华、北大学生总数达27人，较2011年增加13人，增加92.86%。
在你们的正确领导和大力支持下，北川教育倔强奋起，加快发展，全县高考大幅攀升，本科硬上线人数已达403人（含市上返回数），大幅超过有关工作目标，为全市高考顺利实现“双第一”做出了重要贡献。北川中学本科硬上线323人，较2011年增加144人，增幅高达80.45%，本科硬上线人数超过有关工作目标157人，超过幅度高达94.58%，为北川人民交出了一份较好的升学答卷，北川中学的质量和品牌进一步彰显，为全市高考大盘扩张做出了积极贡献。
特此祝贺！
绵阳市教育体育局
二0一二年六月
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