溯源 聚力 腾飞——安县秀水镇民兴中学发展纪实

安县秀水民兴初级中学校座落于川西北第一大镇安县秀水镇，服务区人口达7万余人，学校1997年新址位于秀水镇新怡路138号，2006年10月整合了安县秀水汉昌初中，是安县教育体育局倾力打造的精品学校之一。近三年来，在学校全体教师共同努力下，教育教学质量得到了迅速提升，综合管理水平不断提高，办学规模不断扩大，家长对学校的认可度不断提高，从“一点红”到“满园春”，这些成绩的取得与学校全体教职工，特别是学校领导班子共同努力是密不可分的。

明确办学理念 统一办学思路

学校领导在多次调研和座谈后，明确和统一了学校办学理念和思路。把“以事业统一思想；以发展凝聚力量；以质量赢得信誉；以特色开创未来”确定为办学思想;以“成就学生，成功教师，成全学校”为办学目标;“立志、立德、立言 成人、成才、成功”为校训；确立“敬业善教 精业高效”为教风；“乐学善思 以勤补拙”为学风。

该校树立以“全面抓质量，抓全面质量”为指导思想，向管理要质量，向课堂要质量，以实干精神为引领，为尊严而奋战。以学生发展为本，在课堂教学上提升专业水平，在交流合作中促进自我反思，在骨干引领下累积经验与改革创新，以成功教师来成就学生。以“立德树人”为宗旨，以“三心教育”为核心，以“行为习惯”为抓手，以“健康成长”为目的，培养知恩感恩，品行端正，有责任心，有公德的“民兴”人。

以教学质量为中心 凝聚人心

教学质量是学校的生命线，该校近一年来，在强化教师质量意识上狠下功夫，围绕如何提高教学质量这一中心开展工作，时时处处谈质量，将教学质量作为考核教师业绩的重要依据之一。该校领导班子深知，教师主要的工作就是搞教学，如果学校工作不把 “教学质量”放在第一位，那么，教师的工作很茫然，就会陷入“教好教坏一个样，勤快懒惰一个样”的局面，学校管理很显然会处于混乱状态。学校针对这种情况不仅在制定各项制度的时候将教学业绩作为重要的考核内容，而且在平时周前会、教师会、班主任会、教研组备课组会等等，逢会必谈教学质量。每学月考试，定时召开学月考试总结会，将好的差的进行对比，大大的增强教师在教学工作上的荣辱感。教师在办公室不再谈论家长理短了，而更多的将身心投入到了教育教学工作当中，将教职工的心凝聚到教学上。将质量纳入考核教师的重要依据，使教师工作目标性更强，工作更有干劲。一个以教学质量为中心的比、学、赶、帮的热潮逐渐在该校兴起。

注重校本研修 关注教师专业发展

“管理要管人，管人要管心”这是民兴中学领导班子管理教师的一大特色。学校教育质量的好坏主要取决于有没有一支业务精湛、敬业善思的教师队伍。民兴中学在打造教师队伍上走精细化管理之路：1.学校在校本研修上狠下功夫，建立健全了校本研修的各项制度，在研修资金上加以落实。每位行政人员联系一个教研组和一到两个备课组，督促教研组和备课组按照学校既定计划不折不扣的落实和完成教研任务。2.举办教师论坛、班主任论坛、行政论坛以及每周周会的教学心得体会交流，使教师在活动中相互学习，取长补短。3.对教师学历提高实行学校奖励政策，即学校出一部分，教师自己出一部分，鼓励教师提升学历。4.将“青蓝工程”落到实处，将优秀教师与年轻教师配对结成师徒，既包括学科上的师徒，也有班主任工作上的师徒，学校设立专项考核资金，对“青蓝工程”进行考核，使年轻教师迅速成长起来担任学校教学骨干中坚力量。5.鼓励教师总结发表经验文章，参加各项比赛，学校配套出台了相应的管理制度，并且拨出资金进行考核，大大的激发了教师参与的积极性。6.注重教师成长，每学期规定教师必须读一本教育著作，写一篇读后感言，努力扩充教师的知识。每期关注一名学生，转化一名差生，使学生和家长感受到教师无微不至的关怀。7.施行有计划的教师专业能力训练，如：40岁以下教师做中考题比赛，抽签限时备课比赛，教师基本功比赛，青年教师每期完成5套中考题，并写出试卷分析。开展课堂教学比赛；试题命题比赛；教学成果学生作品展示活动等。8.派出教师参加培训不打折扣，按时足量派出教师参加培训，回校后检查笔记并且在教研组进行交流后，学校方才视为培训合格。9.加强对外交流，学校实行请进来和带出去的方式，邀请进修校、教研室专家到校开展讲座，更新学校教师的教育观念；听课，帮助年轻教师更快的成长；个别交流指导教师快速成长；和中层干部进行探讨，提高中层干部管理水平。带领中层干部到优秀学校学习经验，分管处室中层干部实地参与到交流学校的管理中，汲取先进的管理经验；学科教师到优秀学校听课、参加教研组活动、备课组活动，学习先进的教育理念。

加强教育常规管理 严格考核制度

严格教学常规管理是督促教师“六认真”和提高教学质量的有效手段，学校评价教师不仅看终端成绩，还非常注重过程管理。该校教导处围绕如何提高教学质量严格教学过程管理。对教师课前准备进行不定时抽查。上课中实行听随堂课制度，课后及时对教学中的得失进行点评，并且对该堂课进行量化打分计入教师的考核之中。这样有效的杜绝了教师教学的随意性，保证了每堂课的教学质量。每月安排月考，以考促教，以考促学，每次月考后要求教师写出质量分析和教学反思，及时总结教学得失。校长和分管校长以及其他中层干部全部深入年级、深入班级、深入学生找问题，出主意，及时总结经验教训。年级组组织学生召开年级学生会，表彰优秀学生、鼓励中差生、交流学习方法及学习精神。将培优辅差真正落到实处，学校检查时既检查教师记录，又检查学生记录，将二者结合起来，并且将此项工作作为教导处评价教师工作的依据之一，有效的督促了教师。在重视教师工作的同时，该校更是注重学校优生的培养，实施精细化管理，学校从校长到副主任，每人都要联系十名优生，每个年级3—4人，每月不少于两次的个别谈话，内容包括：帮助学生查找不足，和学生交流学科学习方法，纠正学生不良思想动向，对学生思想鼓励，解决生活上的困难等等，并且将联系学生的学习成绩与中层干部的绩效考核联系起来。这样师生心往一处想，劲往一处使，使学校的整个工作焕发出勃勃生机。

加强教育管理干部培训 提高管理水平

“火车跑得快，全靠车头带。”校长童小华特别重视对领导班子的培养。到任伊始，他就向班子成员提出“苦干三年，重塑形象”的口号。先从行政人员做起，要求教师做到的，行政先做到，教师做不到的，行政也要做到，给教职工做好表率。行政人员大部分肩负语文、数学、英语课的教学，并且大部分集中在初三和教学环境困难的班级任教，并且要求行政必须教好，成绩考核低于全校中上水平的，职务工作暂停，教学成绩上去了，再上任。这就避免了一些行政任职后只想“当官”不想“教学”，只图“过得去”不求“过得硬”，只想“往上爬”不想“沉下去”的工作思想。加强思想教育，每周星期一中午进行雷打不动的行政会，会议上既安排一周工作，也谈上周得失，既进行思想教育学习，也进行管理思路大讨论。有力的增强了行政班子工作的创造性和行政班子的凝聚力。在注重会议学习的同时，该校更注重行政班子成员自身能力的提高。在注重培训的同时，也加强了对干部的考核，尤其在创建和谐校园能力上的考核，大大的提高了干部的管理水平。

以德育为抓手 打造“三心”教育亮点

该校的老师们深知，培养人才的目的是“先成人，再成才”，一个学校德育工作是否做得出色，直接关系到一个学校的教学质量高低，。德育首先解决了思想问题和行为习惯问题，学生思想走上正道了，行为习惯好了，学习成绩也就自然上去了。否则，不论你学校时间抓得如何紧，教研搞得如何的如火如荼，学习者的心思没有放在学习上面，是没有办法把学习成绩提高的。该校充分认识到这一点，并且在本学年中针对本校的实际情况认真开展了围绕“孝心、爱心、责任心”的“三心”教育。

针对学生及其家庭的实际情况，该校从孝心教育入手，从学生最亲近的人入手，布置德育家庭作业，通过和父母谈话或打电话的方式了解父母从事的工作的时间、难易程度、工作特点等，写成书面日记，班主任挑选典型的日记，让学生在主题班会课上进行交流，通过交流学生明白了家长工作的辛劳，班主任引导，家长这样辛苦到底是为什么？在学生有了孝心之后，进行爱心教育，爱心的基础是对亲人的爱，如果一个人连亲人都不爱，他是难以爱他人的。首先在各班级中开展“关心同学”的活动，开展一帮一活动，成绩好的帮助成绩差的，有特长的学生帮助一般学生，一名教师帮助二至三名留守学生等活动。

学校开展主题班会活动，以真实的内容、真挚的情感，丰富的活动形式，使学生受到教育。同时开展责任心教育，培养学生对自己负责、对父母负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责、对祖国负责的良好心态。

在开展活动的同时，学校每月评比一次“孝敬”之星、“关爱”之星、“责任”之星，在期末时举行一次以“三心”教育为主题的演讲比赛，大肆宣扬身边的“孝敬”之星、“关爱”之星、“责任”之星的优秀事迹。在年度末评选出十大“孝敬”之星、“关爱”之星、“责任”之星，邀请获奖者父母进行观礼，在学生和家长中造成深远的影响。此项活动的开展收到了很好的效果。

素质教育结硕果

多年来，该校坚持“面向教学，服务教学，提升教学”的原则，不断推动课堂质量的提升，促进了教育教学质量的全面提高，素质教育工作取得了显著成绩。

该校在打造高效课堂，发展学生智育，提高教育教学质量的同时，注重学生的全面发展，认真落实中央“阳光体育锻炼”活动，坚持让学生每天参加体育锻炼不少于一小时和“大课间”活动，让学生有一个强健的体魄；每年春季开展球类运动会，内容包括：乒乓球联赛、篮球联赛、足球联赛等；每年秋季开展校园文化艺术节，内容包括：体育运动会、美术展览、文艺晚会、演讲、校园歌手大赛等，全面锻炼学生综合素质能力；组织学生参加各种主题活动，使每一位学生在活动中都得到充分的锻炼，为高一级学校输送了一大批体育艺术特长生。

近年来，该校学生参加各级各类比赛取得了不菲的成绩：参加县第十六届乒乓球运动会获得女子团体第三名，；参加绵阳市第五届中小学生棋类锦标赛暨国际象棋少年冠军赛获乙组团体第二名；学生卿朗、李小平代表安县中学生参加绵阳市中学生田径运动会分别获得男子100米栏第一名和男子铅球第四名；学校参加安县创新实践活动《为生活而设计》首届成果展示中获综合组织一等奖。

办学业绩连创辉煌

安县秀水民兴中学关注学生的个性发展，坚持以全面提高为培养目标，“五育并重”，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养高素质的优秀学生。因此，该校教学质量逐年提高，得到了上级主管部门和社会的高度认可。

2009年到2012年，该校连续四年目标考核被县教体局评为一等奖，连续四年获县教研工作一等奖，连续四年获县师培工作一等奖，连续四年获县安全工作特等奖，2011年被授予县级“先进基层党组织”称号，校长童小华被授予安县“优秀校长”称号，中考取得骄人成绩，在四年中考中：共计14个科次获中考学科教学一等奖，14个科次获中考学科教学二等奖，8个科次获中考学科教学三等奖。学校毕业学生升学率得到逐年提高，为高一级学校输送了大量人才。

我们坚信，在全体师生的共同努力下，安县秀水民兴中学一定能够抒写更加亮丽的新篇章，再续辉煌！

（李明 邓贤勇）

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