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安县扎实推进农村基础教育

绵阳日报 2012-12-31 03:53 大字

近年来,当我们在推进教育均衡发展的同时,部分地方却出现了学生择校热,从小学到初中,直至高中,多数的优生都大量的涌向市级、县城质量较好,信誉度较高的学校,使得这些学校生源爆满。但在安县农村学校,当地的老百姓并没有像其他地方的老百姓那样,想尽千方百计将子女送到外地就读,而是义无反顾的选择了当地学校。

依托乡土环境 特色文化吸引学生

在安县乐兴镇初中,当地老百姓子女小学毕业后除部分因多种原因选择到县内的一些学校就读外,其余全部在当地初中就读,实现了小学毕业生生源100%就读本地学校。乐兴镇初中校长邓开明说:“这不是我有什么特别的能力,我们所做的就是认认真真地把制度管理、课程管理、课堂教学等落到实处,把先进的理念变成明明白白的工作要求,把一流目标变成扎扎实实的行动步骤。只要把这些常规工作落到了实处,学校自然而然地就获得了发展,学校发展好了,学生自然就会留下来”。

安县乐兴初中学校坚持德育为先,把德育教育与心理健康教育有机结合,以民兴果园猕猴桃基地为德育教育实验平台,依托乡土气息,注重打造德育工作特色,推进校风建设。学校重视校园环境育人的隐性作用,通过课题研究,以创建“书香校园”、打造“快乐文化”、弘扬“中华武术”精神为主要切入点,找准学校德育工作的努力方向,创设优良的育人环境,逐步提高学生的道德修养,增强德育工作的针对性和实效性。

学校充分利用围墙、走廊、楼梯、绿化带等现有环境条件,以“三乐、三兴”办学理念为指导,以“快乐文化”为核心,弘扬感恩、孝道美德,营造书香校园氛围,彰显德育文化特色。

学校在狠抓教育教学质量的同时,尤其注重学生创新能力培养,坚持将创新理念、创新智慧渗透到学科教学中。要求教师在美术、物理、实验课等课程中有意识的训练学生的创新思维,鼓励“异想天开”的思维火花,成就他们的“创新梦想”。

校园特色文化 提升学校核心竞争力

一校一品牌,一校一特色。安县在做好农村学校基础教育的同时,深入推进特色学校建设工作,凸显学校教育理念、办学特色、师生文明状态。

安县乐兴镇小学虽距今建校只有15年,但在短短的15年时间,已荣获 “绵阳市示范小学”、“绵阳市校风示范学校”、“绵阳市德育工作先进学校”、“绵阳市劳技创新特色学校”等殊荣;学校近年来综合考核一直位居全县同类学校第一。

在第四届全国劳技创新教育作品邀请赛中,学生黄玉笛发明的“大型家畜打针固定器”获得金奖,该生当选为2007年“全国十大优秀创新人物”,继该同学获奖后,2012年学生陆俊发明的“遇雨天自动收缩收衣架”在第六届全国劳技创新教育作品邀请赛中再获银奖。

这些荣誉的获得,是乐兴小学定位“县内领先、市内知名”的办学目标,坚持“诚做人、善合作、求真知、勇创新”的办学理念,强化内部管理。在一支“素质高、业务精、作风正”管理团队的领导下,全体教师发扬“努力学、拼命干、迎难上、全力超”的乐小精神,教师爱校如家,爱生如子,无私奉献,勇于探索,锐意进取,辛勤工作;舒适环境,良好地学习氛围,学生勤奋学习,刻苦钻研,使学校教育教学成绩一直名列同类学校前茅,学校因此深受当地和周边乡镇老百姓信任,老百姓对学校优质的管理和高效的办学质量充分信任,都愿意积极主动的将适龄儿童送到学校接受教育,学校在县内的知名度和声誉不断提高,这些成绩的取得都与学校的特色管理和特色工作密不可分。在学校灾后重建中,乐兴小学坚持努力打造具有乐兴小学特色的校园文化。以“创新”为基点,通过显性文化与隐形文化相结合;自然文化与人文文化相结合;传统文化与创新文化相结合的方式,达到了“外塑形象、内强素质”的目的,实现了“一校一品,一校一特”校园文化建设目标。通过组建好“一个兴趣小组”、“培训好一支辅导员队伍”、“举办好每期的科技宣传、组织好课外科技创新实践活动”的探究模式,全面开展劳技科技创新工作;同时开展好相关课题研究,整合好校内外科技资源等方式,促进了学校科技创新工作的开展,取得了优异成绩,学生设计制作的优秀创新作品在各级各类创新作品比赛中取得较好的成绩。该校的黄玉笛同学撰写的《农民对保护环境重要意义认识水平的调查报告》获得绵阳市第二十一届青少年科技创新比赛一等奖,四川省第二十一届青少年科技创新比赛三等奖。

真情关爱五类学生。乐兴小学成立了以校长陈九龄为组长的关爱五类学生工作小组,制定了五类学生管理的相关措施。教师在教育教学活动中经常对这些学生进行心理辅导,弥补他们亲情上的缺失,关注他们学习上,身心上的问题。对于贫困学生,学校除严格按照上级文件精神落实“两免一补”政策外,还联系到多家爱心企业、爱心团体、爱心人士与该校100余名贫困学生结成帮扶对子,有的还得到长期资助。此外,学校还成立了贫困学生帮扶基金对贫困生进行帮助。重视一个留守儿童,就是关注了几个家庭,为家长解除了后顾之忧,为社会的稳定作出了一定的贡献,这也是当地生源不流失的一个重要原因。“努力学、拼命干、迎难上、全力超”不仅是乐小人精神,也是安县教育人的精神写照!特色学校的创建,进一步提炼了学校精神内核,提升了学校文化品位,营造了良好的育人环境,陶冶了学生的情操,启迪了学生心智,更提升了学校核心竞争力,这也将有力促进安县教育全面、和谐、可持续的发展。

(黄志春)

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