仁寿县铧强中学：青年教师初试锋芒 名师指点助力成长
6月5日，仁寿县铧强中学举办了“群文阅读与文化传承在语文学科核心素养教学中的策略研究”公开课教学活动。仁寿县语文学科工作室全体成员及全县2019年新公招语文教师参加了本次活动。研讨会由该校教科室副主任向春元主持。
该校赵倩钰、叶玉洁两名青年教师，围绕“东西方文化中的爱情观”这一议题，进行同课异构教学，对“群文阅读与文化传承在语文学科核心素养教学”的教学实践，进行了有效的探索。
赵倩钰老师以“情之所至，止于至善”为议题，循循善诱，带领学生将多个以“爱情”为主题的东西方文学作品进行探究，比较中西方爱情的差异及不同表现形式，启发学生树立正确的价值观和爱情观——“热爱生命，尊重爱情”。
叶玉洁老师以“因爱而爱，不惧阻力”为议题，充分调动学生积极性，巧妙设置问题，引导学生从文化背景、抗争方式等多方面，对文本进行比较分析，探讨东西方爱情观的异同和爱情的本质，引导学生理性认识爱情，正确对待爱情。
该校特级教师高泽兰与青年教师进行了深入交流。鼓励青年教师大胆创新，努力奋进，并结合自己的成长经历，对青年教师提出中肯建议。
树人教育研究院研究员、作家、杂志主编方东流，对“群文阅读”教学进行了系统地讲解与指导，让大家对群文阅读有了一个整体、深入的认识。讲座中，方老师结合具体的教学案例，深入浅出地展示了一堂示例课，启发大家如何从教学中“生疑——探疑——思疑——解疑”，如何将群文阅读的理论与教学实践相结合，如何运用群文阅读策略指导学生阅读。
活动最后，眉山市教育科学研究所李松老师对《中国高考评价体系》与《高中语文课程标准》进行了全面解读。李松老师围绕“一核四层四翼”，详细分析了高考语文“考什么”“为什么考”“怎样考”等问题，并就“立德树人”的核心价值观，作重点分析。并结合2015年至2019年的高考作文题，详细梳理了核心素养在高考命题中的指向，对今后的冲刺复习提出了针对性的建议。在解读《新课标》的过程中，李老师结合自己的教学经验，向大家分享了如何将《课标》中的要求与具体的教学实践相结合，真正提高学生的核心素养。
杨冰赵洪
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