海纳百川 至和臻美 ——记仁寿县钟祥镇初级中学
[摘要]——记仁寿县钟祥镇初级中学
四川省仁寿县钟祥镇初级中学（以下简称“钟祥镇中”）创办于1981年，于2013年8月24日正式迁入原钟祥中学（三中校）。学校占地面积近7万平方米，校园环境优美，布局合理，设施齐全。学校有着深厚的文化底蕴，丰富的文化内涵和鲜明的办学特色。现有16个教学班，学生700多人。教职工89人，其中，中学高级教师18人，中学一级教师31人，有4名教师获县学科带头人，5名教师获县政府特殊津贴，5名教师担任过县区中心教研组长，8名教师获省、市、县骨干教师。百多篇教育教学论文在国家、省、市、县的报刊上发表。
合并后的钟祥镇中，必然要经历学校文化的“交汇、冲突、融合”过程。而如何尽快平稳度过这一“磨合期”，是领导班子及每位教职员工必须直面和解决的首要课题。学校领导班子在对校情认真分析的基础上，找出了制约钟祥镇中发展的六个问题，提出了“1531”发展思路，构建学校的理念、行为、视觉识别系统，描绘了“建设和美钟祥镇中”的发展愿景。
合并之后的钟祥镇中教育教学质量较之前有所下滑，同时因为高中招生政策的改革，家长对钟祥镇中的期望更高等因素，让学校承担了前所未有的压力，学校必须以优质专业的初中教育来对接对口小学的优质教育。而要建设一所志存高远、品质高端、质量高位的学校，应该倡扬和营造“和而不同，美美与共”的文化氛围。为此，学校提出“和美教育”的办学理念，旨在优化学生、教师、课程、课堂内涵发展的四要素，构建和谐美好的教育生态，让师生共建共享幸福和美的教育生活，并实现各自的成长。和美，于学校是一个发展愿景；于教师是一种专业状态；于学生是一个成长目标。
在“和美教育”办学理念的指引下，学校提出“1531”发展思路，即践履一个理念，和美育人，育和美人；实施五大行动：培元行动——让教师实现专业发展和职业价值；营养行动——让学生有自主选择的个性化课程（德育）；原野行动——让课堂成为充满生命活力的原野（三段教学）；和鸣行动——让家庭和学校社会形成教育合力；养气行动——让学校形成和谐美好的文化气场。孕育三大特色：开放多元的课程——拓展教育的宽度；自主互动的课堂——夯实教育的厚度；实效的行为教育——涵养教育的温度。实现一个目标，培养具有“礼、诚、勤、艺”特质的和美学生，建成百姓身边的好学校。
“1531”发展思路，较为清晰地勾勒出钟祥镇中的发展蓝图，一定程度上统一全校教职工思想和凝聚了共识，提振师生的精气神，让学校焕发出勃勃生机。
作为定位高而起点并不高的钟祥镇中，学校需要培育“至和臻美”学校精神，即求真务实的科学精神、精诚合作的团队精神、开拓进取的创新精神、奋发有为的拼搏精神、胸怀世界的开放精神。为此，学校在和美教育理念的统摄下，提出“知行合一，自强不息”的校训，规范和警策全校成员，进一步影响全校师生的价值选择、人格塑造、思维方式、道德情操、行为习惯。要建设“尚礼诚信，清正和美”的校风，“德高艺精，和而不同”的教风，“自主乐学，美己美人”的学风。
为此，学校加强领导班子建设，提高管理水平。要求做到六个坚持：坚持集中学习、坚持分工协作、坚持民主集中、坚持聚焦一线、坚持服务师生、坚持带好中层。同时还加强党建群团建设，形成发展合力。加强对工会的领导，积极开展活动；关心离退休教职工思想和生活。本学年度，学校立足校情建立健全各类规章制度，以此促进学校各项管理工作走向规范。
学校强化各类常规管理，促进常规优质；细化行政常规管理，维护正常秩序；落实教学常规管理，提高教学质量；抓实德育常规管理，建设良好学风。
学校还积极创设条件搭建平台，促进教师成长。加强师德师风建设；抓实师徒结对活动；有序安排外出学习；搭建展示研讨平台。我们认为“基于教师、立足岗位、聚焦课堂、学练结合”的校本研修，是有利于教师专业成长的。为此，学校“以会代培、以赛代培、以干代培”，让部分教师得到快速提升。
面对日益严峻的安全形势，学校党政领导始终把“安全稳定”工作放在首位，确保机构健全、制度完善、教育到位、管理到位，杜绝安全责任事故发生，确保师生平安。
经过努力，近年来，学校教育成果丰硕：先后荣获了县委县政府、县教育局授予的“精神文明单位”“校风示范学校”“德育工作先进单位”“禁毒教育示范学校”“素质教育督导评估优秀学校”“县体育培训基地”“县优质生源输送基地”等称号。
学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以人为本、依法治校、民主理校、科研兴校。在新的历史时期，面临新的历史机遇，钟祥镇中将以“海纳百川”的气质，“只争朝夕”的精神，昂首踏上“特色名校”之路。（谭宇红）
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