四大行动打造“学在青神” 本报记者 王丽 文/图
大课间活动——课间操。
近年来，青神县顺应群众对优质普高教育的热切期盼，认真落实《眉山市中长期教育改革发展规划》，坚持把普高教育优质特色发展作为推进教育现代化、打造“学在青神”的重中之重，推进“四大行动”，不断提高普高教育办学水平和教育质量。
“顶层”行动 重教育优环境
青神县委、县政府高度重视普高教育的发展，将普高教育作为统筹城乡一体化发展、县域教育均衡发展的重要内容，通过强化领导、加大投入、科学规划等举措，不断优化教学环境，提高教学质量，为谱写青神普高教育新篇章调墨着色，培育“肥沃土壤”。
加强领导。成立以县长为组长的教育工作领导小组和县教体局局长为组长的高中毕业班工作领导小组，并印发《关于进一步加强教育工作的意见》，制定《青神县十三五教育改革发展规划》等文件。加大投入。近3年，投入900多万元新建成青神中学体育场14000平方米，维修改造教学楼、实验楼、科技楼等教学用房7800平方米。科学规划。整合县域资源，优化学校布局，将青神中学整体搬迁列入《青神县绿色发展五年行动计划》和《青神县滨江新区建设规划》，拟投入4.5亿元，规划用地200亩，项目将于2020年建成投用。
“精英”行动 升素养强队伍
“建大厦必有其大师。”提升教育教学质量，离不开一支数量充足、业务精湛的教师队伍。
畅通渠道增数量。公招教师优先考虑普高教师需求，优先安排公招计划，优先满足紧缺学科教学需要。坚持常年面向社会考核录用、引进高层次普高教师，对研究生以上学历、中级以上职称的优秀教师实行“考核录用、先使用后入编”的“优惠”政策。近3年，公招普高教师10名，考核录用研究生3名，引进优秀教师4名。
外联内炼提素质。加强校地合作，与北京师范大学、华东师范大学、西南师范大学、西南石油大学等高校和北京四中、人大附中、成都七中等名校及省、市教科所建立合作关系，强化“专家”引领；成立“学科工作室”“名师工作室”，强化示范辐射。现有普高特级教师2名、全国优秀教师4名、省市优秀教师45名、省市骨干教师14名。
强化奖励激活力。职务晋升倾斜、考核奖励倾斜。适度扩大普高高级教师结构比例，高级教师占比36%。设立普高教学质量专项奖，全面兑现了教师教育质量目标绩效奖。
“课改”行动 转方式提质量
课程，是学校教育教学的核心和抓手，而基于课程的改革与创新，可以说是学校变革中最重要，也是最根本的任务。随着当前普通高中课程改革的持续深入，青神中学创新课程体系，抓好课程改革、数字教学和教育科研，综合改革提升学生核心素养。
抓课程改革。思想引路、典型引领、整体推进，全面落实《四川省普通高中课程设施方案》，深入推进普高课程改革。
抓数字教学。实施集“计算机、超短焦投影仪、电子白板、数码展示台”于一体的交互式多媒体“班班通”工程，装配多媒体录播室1间、数字教室52间。开通七中闻道等校网5个，开办成都七中同步网络直播班6个。探索“翻转课堂”教学，“电子书包”应用班级11个，推进“智慧课堂”建设。
抓教育科研。将教育科研作为推动普高教育优质特色发展的重要推手，与省市教研部门共同组建科研团队，坚持问题导向、专家指引、校本研修、研用并重，以研促教。目前，市级课题在研2个、结题9个，《用哲学观点剖析封闭式管理对学生成长的影响及对策研究》阶段研究成果获省二等奖。
“创特”行动 树品牌增内涵
高中阶段是学生不同个性和才能开始显现和发展的时期，又是学生决定自己今后不同生活道路的关键期，为此，青神中学选准发展的突破口——“特色教育”，更好地促进学生多样化发展。
加大创建力度。坚持以创建为抓手，推动普高教育发展。青神中学先后荣获全国学校体育工作示范校、全国青少年校园足球特色学校、四川省校风示范校、四川省首批阳光体育示范学校、四川省实验教学示范学校等60余项市级以上荣誉称号。
打造艺体特色。分层教学、因材施教，构建艺体教育课程体系，实施“特长+办班”模式，拓展培养人才渠道，让每名学生成长、成才、成功。2010年以来，艺体本科双上线737人，541名音乐、美术、体育特长学生升入大学院校就读。
实施精致管理。坚持以生为本，把学生作为教育和管理的根本，把学生的切身利益放在教育改革发展的首位，关注课堂、关注操场、关注食堂。建立小学、初中到普高教育质量管理体系，实行分段、“捆绑”、系统管理。建立健全普高教育质量考核评价机制，细化目标，量化评价。
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