围绕立德树人任务 全面贯穿教育始终 市教育体育局局长 廖仁军
深化课程教学，传承中华优秀文化。推进分层教育。坚持整体设计、分学段安排和有序推进原则，培育对优秀传统文化的亲切感，建立辨别是非能力，培养民族归属感和自豪感，增强学生对中华优秀传统文化的自信心。用好课程教材。建设好以传承本土优秀传统文化为主要特色的《品味东坡》《彭山一个不老的地方》等乡土教材，激发学生热爱家乡的情感。深入研究并持续推进群文阅读活动，拓展师生阅读视野，增强文化素养积淀。优化课堂教学。开展教育科研、教学研究和优质课展示活动，推动课堂教学传授或浸透仁爱、民本、诚信、正义等核心思想理念。
开展主题活动，培养中华传统美德。开展传统文化活动。渲染传统美德魅力。持续开展好以经典诵读节目展示、诗词比赛等传统文化教育活动，开展“小小百家讲坛”等主题活动，做到人人都参与，县市有平台。推进家庭学校建设。推进眉山市“全国规范化家长学校实验区”实验工作，推动全市家长学校的建设和作用发挥，强化家校结合，大力弘扬孝悌忠信、孝老爱亲等中华传统美德。拓展实践教育活动。建设并推进市、县（区）、校三级联动的青少年校外社会实践基地教育，鼓励学校和师生积极参加“少年传承中华之美德”“寻访红色足迹”等实践活动，引导学生体验优秀传统文化，学习中华传统美德。
打造东坡特色文化，培育中华人文精神。打造东坡特色校园文化。修订完善《校园文化十佳学校评选细则》。推进“校园文化十佳学校”的评选和示范引领作用的发挥，推广传播神东坡特色人文精神。做亮东坡特色校园品牌。继续举办好第二届师生书画大赛，通过书画大赛传播和弘扬社会主义核心价值观，传播东坡文化，突出“文化立人”目标。办好“全国百名东坡校长交流活动”，打响“三苏故里，人文眉山”的校园品牌。发展本地传统艺术体育项目。挖掘并发展市内传统艺术体育项目，如彭山区的腰鼓、彭祖太极等，把传统艺术体育项目纳入学校地方特色课程，扩大地方传统特色项目的参与性、传承性和影响力，传承中华人文精神。
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