狠抓教育科研 促进教育教学发展 2019年度省教育科研重大课题《中小学学生综合素质评价标准与实施策略研究》开题论证会在东坡区举行

本报讯（苏兴全）昨（10）日，2019年度四川省教育科研重大课题《中小学学生综合素质评价标准与实施策略研究》开题论证会在东坡区实验中学举行。省市教育科研部门、西南大学、成都师范学院联合组成的专家团队现场指导，就该课题的研究、实施等提出建议和意见，绵阳、遂宁、眉山等六市的教科所负责人，眉山市两区四县教体局负责人、教科室负责人及部分学校校长等参加开题论证会。

论证会上，教育部有关专家通过视频连线，对论证课题的科学定位、评价体系的构建等作了较为权威的论述，现场专家对课题评价的目标、目的及意义等作了深入浅出的概述，提出了自己的观点和看法，为《中小学学生综合素质评价标准与实施策略研究》课题顺利进入研究阶段奠定了坚实基础。

近年来，随着我国基础教育改革不断深入推进，综合素质评价愈来愈成为教育理论与实践关注的热点话题，也成为教育政策的聚焦点。东坡区教育和体育局在2012年就在全区范围内进行了以“学生成长报告册”为载体的中小学学生综合素质评价，为全区中小学校对学生进行综合素质评价提供评价标准和呈现载体，促进了全区中小学校综合素质评价工作的开展。特别是东坡区实验中学自2012年开展学生个性发展研究以来，探索对学生进行综合素质评价，逐步建立了包括道德品质、公民素养、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面的维度指标，形成了“自评——互评——组评——班评——年级评价小组——校级评价委员会”的评价流程以及一系列的综合评价保障机制，为推进深化中小学综合素质评价改革提供了坚实的基础。正是在这一基础上，省教育科研部门把《中小学学生综合素质评价标准与实施策略研究》这一重大课题的研究任务交给东坡区。课题研究的目的主要是通过牵头课题所在东坡区样本学校的实践探索，带动协同课题所在的区县学校，最终形成全省中小学学生综合素质评价的标准体系与实施策略的参考范式。

长期以来，东坡区教育和体育局高度重视教育科研工作，每年列出专项经费用于教育科研，不仅使一大批教育科研人才快速成长起来，而且促进了全区教育教学水平和质量的提高。全区多项科研课题获国家、省、市一、二等奖，还有一大批已开课题正在研究、探索过程中。

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