苏南小学语数教师勇夺东坡区赛课桂冠
本报讯（宋明全 胡亚琼 李树槐）东坡区2018年青年教师课堂教学比赛于日前落下帷幕。该区苏南小学教师李晓琴荣获语文组第一名，教师罗小英荣获数学组第一名，使该校“回归守正，务实灵动”的教研思想得以彰显。
11月21日，李晓琴执教语文第十册《白杨》。开篇以互动交流位引导，让学生谈自己知道的白杨，逐步走进文本，朗读全文；展示生字词强调初读的读准字音，提取“倒是旁边的妹妹插嘴”引领学生选择义项读准“倒”，精选“爸爸只是介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心”让学生感悟设问句的高升调朗读技巧；紧扣父亲“介绍”白杨的三句话，统领课文的品读，体会白杨的外在美与内存美，适时插入图文“走进新疆”，拉近学生与文本的时空距离，感悟边疆建设的奉献精神；最后以“同样可贵”的比对，感悟借物喻人的写作手法。整个课堂环环相扣，亮点频现，文本的解读与提取、富有挑战性的问题、中肯的点评，让学生学会思考与感悟，充分体现了“务实而不失灵动”的教学思想。课间没有“花架子”，悄然渗透“语文素养”与“人文主题”，处处散发着芬芳的“语文味儿”，充分体现了新教材“回归守正”的指导思想。
11月22日，罗小英执教一年级数学《十几加几、减几》。针对孩子们已初步建立了相关算法模型的特点，罗小英实施“模型→解释→应用”的教学流程，将教学重点放在体会“为什么要这样算”这一算理上。通过实物展示、让学生用小棒呈现和用计数器演算的活动，呈现“直观→半直观→抽象”的思维建构过程，在直观的算理和抽象的算法之间搭建起了桥梁，尤其刻意将表示“2”的算珠“错放”在十位后被弹起的动画，引导学生深入思考，进一步凸显了“相同数位对齐”的数学本质。整堂课循序渐进、层层深入、交流充分，不仅注重数学知识的学习，更体现了转化思想、归纳思想的渗透，提高了学生的数学思维能力，获得了评委和老师的一致好评。
两位教师能在赛课活动中脱颖而出，源于学校对教研“回归守正”的坚持，源于“务实而不失灵动”的教学思想，源于学校对青年教师的着力打造。2016年起，苏南小学启动“名师培养计划”，冠名教学、原点教学让名师起了示范引领作用，“结对培养”“多点开花”让青年老师快速成长。据悉，在东坡区本届赛课活动中，苏南小学选拔语文、数学、美术、体育四个学科的青年教师参赛，让他们在参赛中历练，在历练中成就自我，逐步成为学校的中坚力量。
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