“文轩教育杯”征文活动举行颁奖仪式
市教育局局长刘建丹为一等奖作者邓碧清颁奖■本报记者 钟成甲 文/图
经过历时近3个月的征稿和评选，近日，“文轩教育杯——教育谋发展，人人献一计”征文活动的颁奖仪式，在市教育局隆重举行。
据了解，此次活动共有13篇征文作品分获一、二、三等奖和优秀奖，获奖作者来自不同行业。邓碧清以《开设生活课 培养自立者》一文获得一等奖。而年纪最小的获奖作者董梦雅，是乐山师范学院的大三学生，她以《成长需要健康与快乐》一文获得优秀奖。
不只是一次简单的征文比赛
据了解，此次活动不仅是一次简单的征文比赛，更是搭建起了一个为乐山教育事业采言纳谏、集思广益的大平台。虽然最终获奖的征文作品只有13件，但在这背后有400多件如潮水般涌来的征文来稿，主题涉及中小学教育现状、家庭教育、教育公平、教育减负、教育管理、教育品牌、教育信息化、教师及学生身心健康等多方面内容。
同时，征文作者的职业和身份也呈现出多元化的状态，包括教育从业者、公务员、企业职工、在校学生等。征文活动不仅吸引了乐山市的各界人士积极参与，还吸引了来自全国各地的征文作者踊跃来稿。通过《乐山日报》和《三江都市报》一系列专题栏目的传播，“全民教育热”持续升温，反映出社会各界对教育事业的高度关注和参与热情。
颁奖仪式现场，乐山市教育局局长刘建丹表示，此次活动收集了社会各个层面对乐山教育的建议，其中还不乏一些批评的声音，可见社会对教育的期望很高，想法很多。作为教育主管部门，必须去除各种干扰，争取社会各界的不断支持和关心，力争在现有体制和基础上做得更好。
在简短的颁奖仪式后，获奖征文作者又在现场畅所欲言，精彩的发言不时引来阵阵掌声。
能不能做第一个吃螃蟹的人
征文一等奖获得者邓碧清认为，目前的学校教育和家庭教育，多注重孩子在知识上的累积，而缺乏对孩子自立能力的培养。
“现在很多孩子的同学聚会几乎不会在家里举行，而是到外面餐馆去吃，为什么呢？因为他们不会做饭。”邓碧清说，洗衣做饭是一个人必需的生存能力，可我们的孩子从小就缺乏这方面的锻炼，等他们长大后再来摸着石头过河，补上家庭生活的基础课，这是不是有点太晚了？
随后，邓碧清例举了日本在教育青少年方面注重生活能力培养的例子。他说，根据自己的了解，日本从150年前的明治维新时期开始，就一直坚持在中小学课堂开设家庭课。1992年，日本政府规定从小学一年级到五年级开设生活课。其学习目标是，透过具体的活动与体验，让下一代关心社会、自然与自己的关系，学习生活所需的习惯与技能，培养自立的基础。除了简单的生活常识，还要培养好的生活习惯，例如见人会打招呼、会打扫、注重服装仪容、摆好鞋子、爱护环境等，为小朋友打下自立的基础。与此相反的是，中国孩子在学习成绩上名列前茅，可其他能力却很差。
邓碧清建议，乐山教育要突破认知上的瓶颈，在学生生活能力的培养上做第一个吃螃蟹的人，在中小学开设生活课，从小就培养孩子的自立能力。
爱国者首先得爱家、爱家乡
征文二等奖获得者唐长寿认为，要在学生中开展爱国主义教育，必须从小培养学生的乡土情。
“有家才有国，一个人要首先做到爱家乡。我认为，生于斯养于斯的一方水土最能培养学生的情怀，陶冶学生的性情。通过乡土知识的学习，让学生了解家乡山水人文之美，从而增加对家乡的感情，这在很多成才人物的身上都可以看到。”唐长寿说。
而在具体操作中，唐长寿希望教育部门能编写一些富含乐山历史文化、简单易懂的教材。立足于乐山是“峨眉山—乐山大佛”世界双遗产地和中国历史文化名城这一先天优势，展示乐山之美。具体地说，把构成它们的自然和人文元素的精华列为教材的内容，形式上，与历代文人的吟咏相结合来教授。
唐长寿还建议，各区、市、县也可以各编各的教材，这样更能贴近学生生活环境。以学生身旁的山山水水名胜古迹为“教具”，肯定能达到更好的教学效果。
除此之外，三等奖获得者古瑞兵从一个教育工作者的角度，建议今后乐山教育发展应适当考虑丰富教师的生活，在当前教师的专业培训已经相当深入的情况下，关注教师的身心健康，适当进行心理的疏导和培训，更有利于教师专业水平的正常发挥。
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