首届川江教育管理论坛经典案例（六） 和同级的孩子比一比
李xx是在三年级时从其他学校转到我们班的。第一次单元测验，他的语文才考了29分。记得公布成绩时，全班发出了一阵嘲笑声。
有一天，我在办公室里聊起李xx，同级另一个班的语文老师罗老师说：“他成绩同我们班的罗xx差不多，罗xx上次也只考了31分，只比他多两分。”我心里突然一亮，为什么我不让李xx同罗xx比一比呢？他要超越罗xx，是比较容易的事啊，哪怕他超过了一分。我把这想法同罗老师一说，罗老师说这是个好主意。
当天，我在班上对李xx说：“李xx，老师给你个任务，你代表我们班‘作战\’另一个班的罗xx，上次他考试只比你多两分，下次考试你的成绩也同他比一比，看看谁的成绩好。”他突然兴奋起来，点点头答应了，我又故意“升华”了“作战”的意义，“这次比赛，可是关系到本班的荣誉，你有没有信心？”“有。”他的眸子里闪烁着志在必得的光芒，响亮地回答了我。班上同学也为他加油：“加油哦，李xx，我们看好你。”他脸上露出了开心的笑容。
后来，我发现李xx学习势头高涨，早上还自觉地读读课文，背背书，上课也在认真听讲，有时，还举手回答问题。到了第二次考试那天，我看到他埋头认真地做题，一笔一画写得可仔细了，做完了，还检查了一会儿才交卷。
两个班的试卷改出来了，这次李xx考了四十二分，比罗xx多了七分。当我在班上宣布李xx的成绩后，很高兴地对李xx说：“你好棒啊，你超过了罗xx，你为班上争了光。”全班同学一下鼓起掌来，李xx激动得脸都红了，脸上绽开了喜悦的笑容。后来的每次考试，我都会在班上宣布李xx和罗xx的比赛结果。有时，李xx会赢，有时，罗xx会赢，虽然他们的输赢都不定，但是，两个孩子的成绩态度都有好转，成绩也在逐步提高。到了期末考试时，李xx和罗xx都考了六十多分，李xx笑得特别开心。
对那些差生，他们往往会觉得目标太高了，遥不可及，慢慢就失去了进取的动力，所以，我会把目标降到他们伸伸手就能够到的地方，当他们一点一点达到目标时，他们也就慢慢找回了自信，离进步也就不远了。
叙永县两河镇中心小学校李莉
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