凝炼教学主张 构建教师发展新生态 泸师附小变革师培模式亮出新招
交流、分享
近年来，以“和雅共育·自主成长”特色校园文化为指引的泸师附小，始终把全面打造“和雅教师”作为学校的主抓工作。为此，学校围绕“一体两翼双主体”的工作思路，全校教师努力践行“走进教育踌躇满志，走出教室意气风发”的使命，在“一个规划、两个聚焦、三个发挥、四个坚持”的“四维立体”师培模式下，培养了一大批各级优秀教师和骨干教师队伍，打造附小优质教育品牌。但如何让泸师附小教师团队从优秀走向卓越？如今，在学校建校120周年之际，又亮出了师培新招——以“凝炼教学主张”为抓手，开展附小生动师培实践，为学生谋福，为区域教育发展出力。
专家引领 高位起航
早在2021年岁末，学校就在为新的一年教师发展积极筹划，邀请了泸州市教科所主任刘旭相为老师们做了一场深度专题讲座《教学主张的凝炼——兼论教学风格的成熟》。刘旭相从“核心概念、理论依据、基本观点、经典资源、实践模式”等五个方面向老师们阐释了教学主张的结构要素，在他们的内心埋下了一颗思索的种子。
校长示范 聚能促行
如果说专家的引领是给老师们以思想的启迪，那么校长的示范就是老师们坚定前行的动力。
师培实践中，梁祖秀校长以《凝练教学主张，从优秀走向卓越》为主题，用她个人的成长经历和“简约灵动·清新悠长”的数学教学主张告诉教师们：教学主张的提炼也许开头会有点难，但并没有想象的那么难。只要朝着目标“逼”自己一把就能到达彼岸。她说，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。每一本读过的书、每一滴流过的汗都会成为指引教师前进的光。
同伴交流互生共长
开学伊始，泸师附小迎来春天的第一乐章——2022年春第一期“和雅论坛”，老师们的思考初见成效。李伟老师从教师是美术教育的基础；学生是美术教育的主体；实践是美术教育根本；五育融合自导式课堂是美术教育的目标四个方面向全校老师分享了他的“灵性绘美·材育梦想”的美术教学主张，让老师们看到，只要出发，坚持行动，就能接近自己的目标，直到找到它。和雅论坛给老师们提供了自由的交流平台，让同伴之间互生共长。
教学不能没有思想，教师不能没有自己的主张。学校鼓励教师提出自己的教学主张，不仅是教师自身发展的需要，也是学校“五育融合”与高品质建设的需要，更是“双减”下减负增效提质的需求。
研究教学之道，凝炼主张智慧；博采众家之长，赋能学生成长；彰显骨干之风，求索团队发展……如今，泸师附小坚守教育初心，一路意气风发。
川江都市报记者 屈德辉 摄影报道
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