教育思想谋发展 教育情怀谱新篇 泸州市实验小学城西学校开展“高品质学校建设”论坛暨2020年秋期寒假教师集中学习活动
论坛现场
◎ 杨秋月
川江都市报记者 王彦容 摄影报道
为进一步推进学校“高品质建设”和“五育融合”项目工作，促进教师终身学习和专业发展，结合学校教师队伍建设的实际需要，1月23日，泸州市实验小学城西学校开展了“高品质学校建设”论坛暨2020年秋期寒假教师集中学习活动。
当天上午，江阳区教研培训中心副主任李芝伦在活动上作了题为《“五育融合”促进育人方式变革》的讲座，为该校教师细致解读了“五育融合”的概念、意义，并对“五育融合”的实施途径和策略给予指导。讲解中，李芝伦与老师们互动交流,了解老师们的实际困难，引导大家不断思考如何在教学实践中做到“五育融合”。本次讲座内容深刻详实，耐人寻味，启发了老师们对“五育融合”的重要意义和教学方式的思考，鼓舞了年轻教师们向“融合型教师”转变，为城西实小在“五育融合”视域下的高品质发展贡献自己的智慧和力量。
下午，泸师附小校长李维兵围绕“青年教师专业化成长”的话题，作了《给“后浪”教师的建议》的主题交流，并给予指导。“后浪”教师怎样成长修炼，获得幸福感呢？李维兵从立德、规划、课程、课堂、阅读、写作、研究、互助等八个方面向老师们娓娓道来。他以教育名家的成长经历，观照幸福教师的修炼之道，用一番启迪让“后浪”老师们久久回味。幸福教师的修炼不仅可以展示师者独特的风姿，还会积淀学校的精神气质，并终将为学生的幸福人生奠基。
随后，实小城西学校校长朱发华以“学校发展”为主题，作了《高品质学校建设之问》的讲座。朱发华认为，高品质学校建设需要处理好品位与质量的“两大关系”，遵循高品质学校建设的“四个主张”，着力高品质学校建设的“五个重点”，进而推动学校创新发展、品质发展。他结合学校实际，从认识上的高品位，到行动上的高契合，再到效果上的高质量，诠释了一所高品质学校建设的必由之路，引领城西实小人坚定地走在高品质学校建设的路上。
窗外冬日冷风寒，室内培训氛围暖，城西实小老师们聚精会神，享受着静谧的学习时光，收获颇多。朱发华表示，有了智慧的引领，老师们将更加笃定心中的教育目标，增强对学校高品质发展的信心和力量。
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