向阳小学的诗歌课 名家看泸州
杨克(中国作协主席团委员、诗歌委员会副主任)
李元胜(鲁迅文学奖获得者、博物旅行家)
荣荣(鲁迅文学奖获得者、《文学港》主编)
◎荣荣(浙江宁波)
大山沟里的小村落,叫向田村。
大山沟里的小学校,叫向阳小学。
刚刚脱贫的村子,房舍路边的家
畜旁若无人,
稻谷是库房里的金稻鱼是田沟里
的银。
刚刚温饱的孩子,内心装着“温
暖”这个词,
他们的课件有文有理有小康有未来。
仅有面包是不够的,仅有温饱是
不够的,
现在,他们在听一堂诗歌课。
小板凳上的孩子坐得端端正正,
棉校服端正,红领巾端正,笑脸端正。
远道而来的诗人,向孩子们讲授
诗和远方。
一些词被反复提及:绿色,春天,
爱和妈妈。
远道而来的诗人,让孩子们学习
比喻和想象,
比如心灵与花朵与蜂蜜与翻山越
岭的翅膀。
其时阳光很暖,像社会所能呈现
的全部善意,
风潜远,像要替孩子们打探远在
远方的远。
法王寺之晨
(外一首)
◎李元胜(重庆)
一夜无风,山林沉默
有如睡在墨色的海底
蝴蝶、草木和我的边界逐渐模糊
晨光中,一切各归其位
蝴蝶领回翅膀,竹林
领回一节节的空洞
我领回重新轻盈的肉体
夜晚我们聚拢,不分彼此
早晨各自散开,重续恩仇
做梦的我,全部的微粒
也聚积成一团星火
而醒来后,在清晨的散步中
它们各自退回原地
在法王寺,这个过程特别清晰
我深知构成自己的,是这些微粒
更是它们之间
那些精心设计出来的距离
谈禅之夜
野草突然向道路涌来
像人间边缘的荒芜,它们
碰到缓慢的车轮,就更缓慢地退下
气温在降低,但温度已不重要
山上一定是清凉的,特别是有寺
的山
特别是藏经无数的寺
那藏书中永不融化的积雪啊
明月高悬时,我们坐于临空的楼台
听琴中的流水,看经里的群山
数不清的沼蛙,端坐在石缸周围
从荒芜中抬起头来
我们其实端坐于各自的命运中
不明生死,偶尔心有所动
拜访了很多山,但终究让自己置
身度外
而荒芜依旧,渐渐地
忘了自己也是一部经书
也不再深究明月为何物
于峰峦上的向田村
跟山里娃谈诗
◎杨克(广东广州)
旁听的还有
润如酥的漫山大雾
而我布下诗的毛毛雨
此时也浸淫桂花杜鹃茶树杉木红
豆杉
还有棕榈漆树楠木雏菊
火棘龙胆野蕨菌子和蘑菇
学前班至六年级的孩子
坐成一排排云遮霭罩的小树苗
一头雾水也朦朦也胧胧
潜移默化吸收语言的水气
或像风中摇曳的叶子拼命甩掉水滴
他们原住山巅,比我离天空更近
眼睛就是闪闪发亮的星星
他们的求知欲也更返朴鸿蒙
虽然内心单纯如一堆地里的红薯
或是聒噪的一群幼鸟
渡鸦老鹳喜鹊画眉猫头鹰
吃了饭豆小米荞麦稻谷此刻咽下
字词
更多的是吱吱喳喳的麻雀
几百种鸣叫,最本真的心声和弦
这才是动人心旌的音乐和诗歌
突然,朝霞中红日破空
我看见最高的山顶上有一棵很漂
亮的木荷树
树尖站立一只白鹭
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