泸州市家庭教育现状调查报告出炉 父亲成家庭教育“隐形人” 家长少关注孩子生活技能
日常生活母亲50.27%父亲6.19%学习检查与辅导母亲46.76%父亲15.33%品格教育全家一起40.87%母亲38.47%父亲13.69%习惯培养母亲43.81%父亲8.91%情绪疏导母亲46.49%父亲12.61%交友全家一起38.79%母亲38.3%父亲9.55%调查显示，对孩子的学习检查与辅导、品格教育、习惯培养、情绪疏导、交友等重要事务，主要由母亲负责，父亲的参与度远远低于母亲，父亲在孩子成长教育中的参与度亟待提升。家长最关注的孩子的发展领域66.33%6052.86%46.52%402017.31%9.33%0.77%0品德发展学业发展心理发展生活技能生涯发展其他家长与孩子交流最多的话题72.36%74.81%806049.5%4037.89%25.99%2018.19%0.44%0学习与考试生活起居交友与情感兴趣和特长做人和品行人身安全其他袁为连/制图
日前，泸州市家庭教育研究会发布了泸州市家庭教育现状调查报告。报告显示，父亲在亲子沟通及教育方式方面具有更积极的作用，但父亲在孩子成长中的参与度低，仿佛“隐形人”。此外，家长对孩子的品德发展、学业发展和心理发展关注程度较高，忽略了对孩子的生涯发展、生活技能等方面的关注。面对目前家庭教育中普遍存在的问题，心理、医学、教育方面的专家也给出了他们的建议。◎ 川江都市报记者 方霞 田明艳
爸爸在家庭教育中角色缺失
其实父亲在教育方面更具积极作用
“审题审题审题！能不能多读几遍之后再下笔……”每天晚上，检查完小学四年级儿子的家庭作业，周女士都觉得身心疲惫。周女士说，天天检查作业很考验妈妈们的情绪，也让亲子关系紧张。“老公当甩手掌柜，只有我守到娃儿做作业。不仅如此，每次开家长会，他都说忙，只有我请假参加。”
这一幕，对于很多妈妈们来说，是不是似曾相识？父亲在孩子成长中具有不可替代的作用，而他们在对孩子的教育中普遍参与度较低，这是为什么呢？采访中，妈妈们解释说，爸爸们往往耐心更差，多说不改，就直接开打，不利于亲子关系，更影响夫妻和睦。有的父亲要当“好爸爸”，只能妈妈“唱黑脸”，给孩子检查作业。此外，有的爸爸为了树立权威形象，对孩子很严厉，孩子不愿意其参与自己的生活。
“有的家长认为，爸爸就是树立一个强权的严父形象，让孩子敬畏自己。殊不知，真正的好爸爸应当是蹲下身，与孩子进行平等的交流和对话。”某小学德育处主任认为。
在亲子沟通、教育方式上，母亲优于父亲吗？根据调查分析，答案是否定的。报告中显示，父亲的沟通情况优于母亲和其他监护人。父亲的教育方式显著最好，母亲的教育方式显著最差。出现这一状况的原因可能与父亲、母亲及其他监护人的人数差异太大有关，同时也说明“父亲在亲子沟通及教育方面具有更积极的作用”。
什么样的家庭才是最好的家庭？是父母学识水平高，还是家庭经济条件好？西南医科大学附属医院医学博士梁雪梅认为，在家庭教育中，爸爸妈妈有着不同的职责，一个融进家庭的爸爸和一个温柔可亲的妈妈，才是给孩子最好的教育。“一个家庭中，父亲陪伴孩子的时间越多，孩子越自信、越聪明，将来能做的事情更多。在解决男孩子问题上，父亲意见更具有指导性，而女儿更愿意向妈妈诉说遇到的问题。”
兴趣和特长、生活技能家长关注较少
老师们呼吁为孩子“补上劳动技能这一课”
在校园里，全家人提着行李送孩子，而孩子背着书包两手空空；在学生寝室，家长站在床上，麻溜地拿出四件套给孩子铺床，孩子则站在一旁观望；在附近的超市、小卖部里，家长将洗脸盆、牙刷、卫生纸等生活用品全部购买妥当，以备孩子不时之需。每年的初、高中开学季，总会出现这样熟悉的场景。初、高中部分住校生有一个习惯，在周末或放月假时将在学校穿的脏衣服打包带回家，让家长帮忙洗衣服。
“孩子那么小能做什么？早上如果不是我一勺一勺地把饭喂进他嘴里，他就连早饭都不吃了。”下午4点左右，头发花白的小毛奶奶站在市区一小学门前等待孙子放学，她告诉川江都市报记者，孙子今年11岁，父母都忙于工作，孩子平日都由她照顾。
“有的家长喜欢包办孩子的一切，当孩子上小学时，家长觉得孩子还小，生活技能长大了再慢慢学。当孩子上初中后，家长又觉着孩子学习压力大，不想孩子太辛苦，自己能做的就都帮忙做了。”泸州市江阳西路学校德育处主任周玉萍说，许多中小学生都不会扫地，基本的生活技能也需要老师教。
“现在的家长害怕孩子输在起跑线上，给孩子报各种各样的补习班、特长班，可往往忽略了最基础的生活技能。孩子放学后家长前来帮忙搞卫生，有的小学都快毕业了连鞋带散了都不会系，这样对孩子是否真的是爱？”大北街小学校梅老师认为，当前很多家庭教育中缺失对孩子生活能力的培养，“家长们应为孩子补上劳动技能这一课”。
泸州高中副校长陶俊梅说，在目前的教育形势下，很多家长的教育观念和教育行为是对孩子有害的，如家长的关注点更多是孩子的学习，而忽略孩子的情感、交往、生活技能等，家长不能用一把尺子量人，要让孩子多元化发展。
“作为家长不能只是保护幼苗的薄膜，幼苗长高后，薄膜也应该升级为大棚，这样才能为孩子提供足够大的成长空间。”四川警察学院警察管理系副主任陈华教授表示，很多家长让孩子参加各种补习，希望孩子不断成长，可作为家长，却并没有做到与孩子共同成长。孩子的种种叛逆行为，说明我们家长成长慢了，家长做好榜样尤其重要。
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