浅谈高三后期生物复习策略
■泸州高中 柏云柯
高三后期生物复习应注意什么问题？如何复习才是最行之有效的方法？笔者就高三后期生物复习需注意的问题提出几点建议。
一、抓牢基础，回归教材
高考无论怎么考，最终都离不开书本知识，学生要以书本内容为重，对书本中的生物学概念、生理过程、实验方法以及科学史等，一定要下功夫去记，近三年的全国卷在选择题和非选择题中都有对这些知识点的考查，学生在记忆时一定要注意知识的准确性。例如，环境容纳量不要只是简单地记为种群的最大数量，这是不对的，它还有个前提是“在环境不被破坏的情况下”。
二、勤于动手，习惯动手
在复习时，学生们一定要动手解决问题。书上有大量的图像，如细胞的结构图、细胞增殖图像、遗传图解等，这些图像曲线只看书觉得很简单，因为书上画得清清楚楚，每幅图之间的联系以及变化怎样，需要学生去掌握，学生只有多画多动手，才能找出其中的变化。例如，在解遗传题时，如何快速地判断亲子代的显隐性和遗传方式，不能光靠背口诀，要多画遗传图解，才能从中找到规律。
三、总结提升，以“错”补错
学生要善于总结提升。高考试题是对学生所学知识的综合考查，不是单独考学生的某一知识点，所以学生对所学知识要融会贯通。这就需要学生每次考试或练习后，对自己存在的问题进行总结，将每道题涉及的知识点写出来，并找出他们之间的联系，再将同类型同知识的题进行总结，思考可以从哪些方面作答，针对不同的问法，答案也是不一样的。以“错”补错，其实就是对错题的反思。不是题做得越多越好，而是要从每道错题中找到自己错的原因，找到自己知识上的欠缺，完善答题规范。高考时是不会碰到原题的，但解题所需的知识、方法和能力都不会超出大纲和书本内容，学生们都会在平时的练习中遇到，关键是要触类旁通。
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