朋友圈阅读打卡 见缝插针学习

□本报记者 朱虹 实习记者 马梦蝶 梁新雨

13日晚，在薄荷阅读APP上完成当天学习任务后，泸州外国语学校初中英语教师李楠，在朋友圈分享学习信息进行“阅读打卡”。这是她在薄荷阅读APP进行阅读的第100天。两天后，她免费获得薄荷阅读APP赠送的4本英文书籍。这种碎片化阅读方式，让她在工作之余抽空“充电”。

随着人们生活节奏的加快，碎片化阅读已成为生活的一部分。新闻类APP、电子阅读APP等社交圈文化，带动了手机阅读，通过手机、电子书等电子终端，让阅读者走到哪儿将“书”带到哪儿。碎片化阅读方式的自由选择性、可控性，越来越受到人们青睐。

既能够学习还可以免费获得相关书籍，这种在碎片化阅读基础上的“阅读打卡”模式，成为微信“朋友圈”的新晋“网红”。同时，“朋友圈”可以互相监督，也让阅读者提高学习积极性。

在西南医科大学读书的涂天琦，每天都会进行碎片化阅读，并在朋友圈分享学习信息。涂天琦说，开始打卡是为了得到薄荷阅读APP送的一套纸质书，后来发现在朋友圈“阅读打卡”能够互相监督，督促他更认真地学习。“有时太忙没时间打卡，朋友们还会问我为什么。”

碎片化阅读也给在职人员和家庭主妇们提供“充电”机会。家庭主妇田欣为了辅导孩子学习，每天都会通过百词斩APP学习英语单词。她希望和孩子一起学英语，以后出国旅游能与当地人用英语交流。

除了阅读类、新闻类APP外，懒人听书类APP也成为碎片化阅读的新方式。碎片化阅读渠道的多元化、操作的可控性，让人们可以“见缝插针”地学习。其全场景阅读方式，使得阅读更加亲民，形式上也更加贴近大众。

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