以心润德 以德养心 龙马潭区石洞学校打造校园心理健康教育品牌
◎ 杨丽敏 尚师铃
川江都市报记者 何晓梅 摄影报道
2021年秋期，历时15个月，40余名骨干教师的参与，龙马潭区石洞学校的第二套心理健康校本课程《让孩子的童年更美好》诞生了。
心理健康班会课上，孩子们在班主任（兼职心理辅导教师）的引导下，轻轻翻开校本课程读本扉页，再次开启了心理健康之旅。
课程再出炉学习兴致高
瞧，操场上、走廊里，孩子们排着整齐的队伍，老师们带领着一年级的孩童们一起来认识他们的新校园——石洞学校。孩子们的眼里都充满了好奇和期待。“这是运动场！”“这是图书室！”“这是国旗、大队旗……”“我们的学校好漂亮呀！”一时间，操场上、走廊里的积极抢答声和惊叹声此起彼落。
在辅导教师的带领下，三、四年级的孩童们学习课程《优点大爆炸》《你笑起来真好看》，孩子们入情入境，油然生出一声声对同伴的夸赞，一句句对同伴的歌唱，露出一张张甜蜜的笑脸。
各年级的课堂上，游戏、辩论、情景表演、讲故事、欣赏视频等精彩纷呈的活动，让学校的心理健康校本课程在孩子们的心中生根、发芽。
课程特色化童年更美好
“我校一直非常重视学生的心理健康教育，把心理健康教育贯穿于学校的整个教育教学中。在此过程中进行经验总结、提炼，并最终形成了自己的特色校本课程《让孩子的童年更美好》，并将之作为一项专门的校本课程纳入课表。”石洞学校校长艾文锋表示，《让孩子的童年更美好》系列心理健康校本课程的开发，专门聘请了国家二级心理咨询师担任学校心理顾问，组建了心理健康教育校本课程研发工作组，并根据学校实际情况，学生身心发展的规律和特点及心理健康教育的规律进行编制。从低年级的各类习惯培养、意识树立、规则掌握，到中年级的了解自我，控制情绪、健全人格，再到高年级的悦纳自我、能力培养、青春期教育……通过循序渐进的教育和培养，唤发学生心中美好的品德，用美好的品德去润泽人生，促进石洞学校师生、家长和谐、全面发展。
教育全员化“心育”显成效
经过多年的探索实践，石洞学校以心理健康校本课程引领的心理健康教育品牌初现成效。学生们在生活习惯、行为习惯和学习习惯上有了明显改观和进步，精神面貌也有了很大变化，变得积极乐观、健康向上。
“小学阶段是学生品德行为养成的重要时期，具有可塑性强的特点。”艾文锋说，这也是学校坚持长期研发和使用心理健康教育校本课程最重要的原因。除了研发心理健康校本课程之外，学校还积极筹建了学生成长发展指导中心，“以心润德、以德养心”，并从心理、学业、生活、生涯等方面对学生提供成长指导服务，长期坚持对师生、家长进行一对一的心理疏导，着力实现师生、家长的“助人自助，自助助人”，及最优发展。
中心成立后，该校采用“请进来”“送出去”“校校联合”“专兼职，全员参与”等方式，建立了完善的心理健康教育的师资体系，学生发展指导中心现有专职心理咨询师两名，兼职心理辅导员33名。同时，学校与泸县二中学生发展指导中心结成姐妹中心，还特邀西南医科大学心理中心的专家经常到校指导，引导学校全体老师，特别是班主任参与到心理健康教育队伍中来，将心理健康教育在全校开展起来，提升学校的心育水平。
新闻推荐
泸州创建国家公交都市取得新成效◎罗心平川江都市报记者刘春自2017年8月泸州市开展国家公交都市创建工作以来，创建工作按...
泸县新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离泸县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。