长技能 宽基础 高素质 泸县(泸州）建校 建设中国西部高品质职教名校
泸县建校学生王玉波获得国家专利证书。
泸县建校学生在微机实作室实作。
国旗队
传统文化-茶艺
泸县建校领导和教师到泸州国家高新区看望在智能终端产业园就业的毕业生。
师生经典诵读活动。
■本报记者 戴国良
巍巍界牌迎朝阳，绵绵秀水谱华章！
坐落于泸县界牌山下、秀水河畔的四川省泸县建筑职业中专学校（又名泸州建校），是国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、全国教学诊断与改进试点学校（全国仅27所），是教育强县泸县的两朵国花之一。学校立足泸县，放眼全国，坚持质量，强化管理，打造特色，在新一轮职教改革发展中勇立潮头，以建设高品质职业学校为目标，以培养“长技能、宽基础、高素质”的人才为己任，走出了一条西部地区职教特色办学成功之路。35年来，这里走出了一批又一批毕业生，为国家和社会输送了上万名人才，几千名学生分别考入电子科技大学、西华大学、四川农业大学、四川建筑职业技术学院、内江师范学院、成都航空职业学院、四川交通职业技术学院等高等院校。他们奋战在大江南北、长城内外，为祖国建设添砖加瓦，为当地脱贫创收增收。泸县建校也被誉为“四川小建院”“建筑师的摇篮”。
重视创新创业，培育现代工匠
就业有优势，创业有本领。
今年6月，泸县建校2015级机械1班学生王玉波的“一种精工测量装置”发明，向国家知识产权专利局成功申请了专利号。该发明参加全国文明风采大赛，荣获四川省一等奖，被逐级推荐参加2018年“挑战杯——彩虹人生”创新创效创业大赛，目前已进入全国复赛。
王玉波的发明能成功申请专利绝非偶然，是学校创新创业的环境造就了他，是“手脑并用”的理念成就了他。他在两届校级技能竞赛中获一等奖，被评为县级三好学生、市级优秀学生干部，连续五学期被评为优秀学生，并获奖学金。
王玉波从小喜欢拆装玩具、电器等，爱动手、爱思考，善于观察和发现问题。他在一次钳工实训中发现，对于垂直度或平面度的检测，一是比较频繁，二是需要快速得知结果，现有检测工具使用起来不方便，如果光线不好时无法识别检测情况，对某些场合需要检测与划线同时进行还会受到制约。有没有一种测量工具可以解决这个问题呢？一次，在学校科技创新社团老师培训“光电耦合器检测仪”范例时，他获得灵感，可以利用光学原理解决垂直度或平面度检测。在社团老师及专业教师的指导下，他完成模型制作，并向国家知识产权专利局申请专利，获得成功。
在泸县建校，这样的学生还有很多。
泸县建校一直重视创新创业工作，2011年，学校就选派优秀教师参加创业培训。2017年，学校“建立方众创空间”，被泸州市科知局、泸县科知局批准设立。“建立方众创空间”通过“识-引-培-孵-推”（认识-引导-培育-孵化-助推）模式，依托陶艺、茶艺、园艺、书法、3D打印等工作室，培育学生创新创业的思维和意识，让同学们获得更多创新创业的培训实践机会，为更好就业、创业奠定基础。
服务地方产业，铸造专业品牌
品牌有优势，学业有专攻。
泸县建校紧密结合地方产业开设建筑专业，历经35载的发展，该专业已成为享誉省内外的品牌专业。近年来，学校结合建筑行业发展，不局限于建筑工程施工专业，拓展开设了工程造价、建筑装饰、道路与桥梁工程施工、楼宇智能化设备安装与运行、市政工程施工、园林绿化专业，建筑专业群建设成效凸显。泸县建校是四川省中职土木水利类教学指导委员会副主任单位、泸州市中职土木水利类教学指导委员会牵头单位，在校企合作、实训基地建设、师资队伍建设、课程建设等方面，对区域类同类学校和专业起到良好的示范作用，周边省市同类学校也多次来校考察学习。学校以建筑专业建设为案例的经验，多次在省、市级会议上交流，专业建设经验文章在《中国建设教育》《教育科学论坛》上发表。
除建筑类专业外，泸县建校还根据社会和市场需要开设有计算机应用、机械加工技术、学前教育、客户信息服务、航空服务专业。其中机械加工技术、学前教育专业为泸州市重点专业，客户信息服务专业为泸州市唯一专业。
科技发展日新月异，专业建设也需要推陈出新。泸县建校与高职院校、企业合作共同培养人才，先后与泸州职业技术学院合作开办建筑工程技术3+2班，与西南航空职业学院开办飞机设备维修3+2班、航空服务定向班，与企业合作开展IT共享定向班、3D打印技术定向班、现代学徒制班等，为学生提供更多的选择。
设计组合套拳，打造特色德育
俯首育英才，德育必为先。
勤劳刻苦、尊重师长、诚礼明信，是中华民族的传统美德。校长张永鸿认为，高中阶段正是同学们心智走向全面成熟的重要阶段，学校坚持德育为先，不仅要重视传统教育，还要加强现代法治教育、纪律教育、感恩教育，今后孩子们走入社会，才会以良好的心态就业创业立业，避免遭受不必要的挫折。
建校学子之所以获得大发展大成功，是学校重视德育教育、双线学习、综合成长的结果。2017年，学校高分通过了泸州市首批文明校园评估验收；四川省文明单位、四川省依法治校示范学校、泸州市现代学校制度建设试点学校、泸县学生申诉制试点学校、全国教学诊断与改进试点工作学校等诸多荣誉，以及万千建校学子成功就业创业立业的故事，彰显了建校“以德树人、综合发展”的“德”文化教育。
泸县建校校内活动丰富，形式多样，为学生全面成长提供了舞台。学校坚持开展的活动有：“技能节、德育节、艺术节、读书节、体育节、双创节”六节活动；感恩、安全、文明礼仪等主题月活动；新生军训、野外拉练、军营参观等；一年一度的迎新晚会、田径运动会更是全校师生共同参与的盛会。学校茶艺、陶艺、园艺、舞蹈、钢琴、礼仪、3D打印、建筑CAD、工程测量、无人机摄影等社团活动，与专业和先进技术对接，彰显学校文化以及专业特色。
泸县建校实行封闭式管理，学生未经家长和班主任同意，不能擅自出校。校园内的监控系统，对全校任何角落都一览无遗；安保人员在校内全区域24小时值班巡逻，为师生提供强有力的安全保障。为培养学生良好的作风和习惯，学校寝室内务管理实行“六条线、六保持”，教室内务管理实行“六干净六整齐十有”，食堂实行标准的明厨亮灶，专业化的物业管理、贴心周到的值周团队，让学生在这里吃得放心、住得舒心、学习开心。
狠抓技能训练，培养技能精英
理论先行，实战为重。
泸县建校重视专业技能训练，从课程体系构建、专业实训基地建设、实训师资建设、实训教学管理等方面多管齐下，抓好抓实技能训练工作，成果显著，学生参加国家、世界级技能大赛，多次获奖。
近年来，泸县建校建筑CAD、工程测量、瓷砖贴面等项目在全省、全国职业院校比赛中均取得不俗成绩，其中建筑CAD项目荣获四川省一等奖、全国三等奖，瓷砖贴面项目参加世界技能大赛四川省选拔赛荣获第一名，在全国选拔赛中曾多次荣获优秀奖。其中，瓷砖贴面项目已连续三年参加世界技能大赛全国选拔赛并荣获优秀奖。
泸县建校2013级建筑专业学生陈佳川，在第43届世界技能大赛瓷砖贴面项目全国选拔赛中，荣获优秀选手奖，被省人社厅破格评为装饰装修技师；
泸县建校2014级建筑专业学生扈焕林、沈茂鑫，在第44届世界技能大赛瓷砖贴面项目全国选拔赛中，荣获优秀选手奖；
泸县建校2015级建筑专业学生贾国兵，在第45届技能大赛瓷砖项目四川省选拔赛中，荣获全省第一名，代表四川省参加全国选拔赛。
这些喜讯，特别是陈佳川获国际技能大赛优秀奖并破格晋升技师的喜讯传来，让泸县建校学子受到鼓舞：职校学生同样优秀，同样可以晋级，让他们看到了职业教育的曙光！
在泸县建校，这样的学生也还有很多。
泸县建校倡导专业学习要与文化学习同步，要“双线学习”“综合成长”，学生读职校，同样可以升入高一级学校。近年来，学校参加高考人数逐年递增，升入高校的学生参加全省大学生技能竞赛，昔日的师兄师妹多次在全省技能大赛中“狭路相逢”开展技能比拼，高校技能大赛变成“建校兵团会师”，已成为美谈。
建校学子，助力小康攻坚
母校之恩，反哺为报。
泸县建校以建设高品质职业学校为目标，以培养“长技能、宽基础、高素质”的人才为己任，持之以恒地狠抓教育教学管理，强化内涵建设，提升办学质量和品位，连续多年荣获泸州市综合考核一等奖、连续多年荣获全国文明风采比赛优秀组织奖，学校培养的学子反哺社会。
泸县建校毕业生就业率99%以上，专业对口就业率90%以上，毕业生中涌现出“五一”劳动奖章获得者张丹枫、全国家政服务协会秘书长杨东平等一大批优秀企业家、专家、特级技工、教师、销售冠军。他们为国家的经济发展、社会进步、为家乡脱贫致富做出了卓越贡献。
1986级毕业生陈登树，创办云南城宏房地产有限公司。近十年来，他带领城宏人创造生产总值达20多亿元，实现税收2亿多元，支持教育、扶贫以及社会公益事业近700万元，为广大业主、合作伙伴和家乡员工创造出更多价值。公司常年有家乡的300至500名农民工在企业就业，带动了一大批农民走上致富路。
1997级毕业生颜俊，创办北京华程俊业投资有限公司。旗下公司拥有成建制施工队伍4600人，其中高级技工329人、中级技工1896人、配套管理人员209人；2017年产值3.5亿元，年纳税1200余万元。在公司就业人员中，泸州农民工近2500人，年获得劳动收入1.3亿元以上。
1999级毕业生张勇，现任泸州市政协常委、财经委委员，泸州市建筑业协会秘书长，泸州市城乡建设职业培训学校校长，泸州建工股份有限公司董事会秘书长，四川泸建工建设工程咨询有限公司总经理，泸州新大投资有限公司总工程师兼工程部经理，泸县建工建筑品牌推广中心总经理。2013年，张勇向泸县捐款15万元支持家乡教育事业。近年来，已累计向社会捐款20余万元。2015年，他投资开办泸州市城乡建设职业培训学校。两年多来，学校采取送教到工地、师带徒等形式，已累计培训农民工4000余人，其中贫困家庭劳动者300余人，95%以上都获得国家职业资格证书，顺利实现就业致富。
新时代，新职教；新机遇，新挑战；新征程，新目标。站在新的起点，泸县建校以教学诊断与改进工作为主线，以专业建设为抓手，以内涵和质量为核心，大力推进校企合作、工学结合、产教融合，实施中高职衔接，主动对接新技术、新材料、新工艺，服务地方产业发展，服务学生终身发展，勇立潮头，续写新时代辉煌篇章！
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