开学第一课 民警为大学生讲法治四川三河职业学院将法治四川APP作为学生课外普法平台
合江镇派出所社区警务中队中队长王祥在该校学术报告厅为同学们上法治课，并向各教室直播 
▼同学们扫码下载法治四川APP王元丽 本报全媒体记者 杨元禄 文/图
昨（20）日19时30分，四川三河职业学院（以下简称“三河学院”）首批返校的数千名大学生迎来开学第一课。坐在教室里的同学们发现，与往年不同的是，今年开学第一课的讲台上并没有老师，所有教室的壁挂电视画面里，出现了一名身着警服的公安民警——合江县公安局合江镇派出所社区警务中队中队长王祥。同学们立即回过神来：“哦！原来今年的开学第一课，是辖区派出所的警官给我们上法治课！”“同学们，法治四川APP是全省法治建设对外宣传的主阵地，内容丰富。从今天起，希望同学们将法治四川APP作为三河学院警校共建的一个全新普法平台。”法治课结束后，王祥通过电视直播画面向全院学生倡议：“下课后，请全院同学主动到各班老师那儿领取二维码，扫描下载法治四川APP，并将其作为大学三年的学法平台之一，这对大家增强学法、知法、守法、用法，利用法律武器保护自己，都非常有帮助。”
以案说法 民警积极展开互动
“同学们，今天是新学期的第一堂课。新冠肺炎疫情，让我们真切地感受到法治的力量和伟大……”三河学院学术报告厅里，王祥围绕安全、防盗、防诈骗三大主题，通过以案说法的形式，为同学们讲法治课。
王祥给大家分享了一个真实案例。山东日照某高校的大三学生小芸（化名）发现，自己用一根铁丝能把门锁捅开。为了寻求刺激，她在之后的4个月里共计盗窃同学手机16部、MP3两个、MP4 一个、笔记本电脑两台。当地警方展开调查后，小芸感觉事态严重，主动向公安机关投案自首，并将所有盗窃物品归还给了失主。据警方调查，小芸因与同学不和，便“想教训他们一下”，于是趁同学们上课之机，盗得上述物品。最终，小芸因触犯刑法，受到了法律的惩罚。“这个案例中，有几个问题值得大家思考：同学之间为什么要用盗窃的形式进行报复？盗窃行为会带来什么法律后果？日常学习生活中，应该如何妥善处理同学之间的矛盾？”王祥介绍完案例后，与同学们互动道。
王祥说，三河学院曾经也有类似的案件发生。同学之间一言不合就暗地里实施报复的行为是极其可怕的，如果采取极端行为发泄心中不满，往往会导致违法犯罪。同学、室友之间发生矛盾，可以通过老师、学生处、保卫处等多种渠道进行沟通解决。都说大学是一个小社会，学会如何处理人与人之间的关系，也是同学们非常重要的人生课。遇到矛盾纠纷时，对大家而言是一次考验，要理性地思考问题的原因，也要相信他人会友善，寻求合理合法的渠道和方式处理，跨过这一步，一切都会海阔天空。
王祥表示，同学们进入大学校园后,学习环境、学习方式、人际交往、自我评价等方面都发生了很大的变化，公安机关将一如既往地与学校联合，通过多种形式、多种角度对同学们开展法治宣传和教育,让大家对法律法规有更加科学的认识、深刻的理解和全面的掌握。
“三多”高校 24个民族齐聚一堂
记者在采访中了解到，三河学院是川南地区办学最早、规模最大的民办全日制普通高职院校，现有在校学生7000余人。其中，农村学生占81.79%，贫困学生占54.08%，少数民族学生占15.99%，是川南地区典型的“三多”高校。
24个民族的大学生齐聚在一个校园内，丰富多彩的民族文化元素，成为三河学院校园文化的一大亮点。然而，不同民族的学生之间的生活习惯差异，在过去也曾引发了一些不必要的矛盾纠纷，进而演变成校园治安案（事）件。
近年来，三河学院针对自身实际情况，以法治思维和法治方式不断探索创新管理之路。全校师生上下齐心，知法、学法、守法、用法的氛围日益浓厚，各类矛盾纠纷逐年减少。三河学院连续3年无重大涉校案件、重大安全事故发生，完美实现了各民族学生和睦共处的良好局面，连续3年获评“四川省平安校园示范校”。2017年，三河学院被评为“四川省依法治校示范校”，2019年获评“四川省民族团结进步示范校”。
警校共建 奏响平安和谐主旋律
如何才能让多民族高校的学生和睦共处？不断探索警校共建的全新模式，营造平安和谐民族大融合的法治氛围，成为摆在三河学院和合江县警方面前的法治建设头等大事。
三河学院联合合江县公安局成立依法治校领导小组，把法治建设纳入学员党委中心组的学习内容，依托治安、交警、禁毒、合江镇派出所等多个部门，开展法治教育和制度建设，使学院管理有秩、建设有序、教学有章、实训有规、学生有律、后勤有制、安全有法、资金有度、人才有奖、运行有方、逾规有矩。
学校选拔培养优秀民族学生干部，成立“藏协会”“彝协会”等民族协会，公安机关选派少数民族民警入驻校园警务室，对民族学生之间的矛盾纠纷早发现、早化解。合江镇派出所的社区民警及交警、禁毒、巡防、国保等多部门民警，每学期都会进校开展多轮法治宣传教育，培养学生们的法治意识。此外，尊重少数民族学生的民风民俗活动，少数民族民警积极参与少数民族学生的活动，引导学生们弘扬主旋律、传播正能量，助力民族学生沟通交流，民族文化相互交融。
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