校园欺凌时有发生 建议建立健全中小学生心理健康电子档案
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近年来，校园欺凌事件屡被曝出。在省政协十一届五次会议上，民革四川省委提交了一份《关于建立健全中小学生心理健康电子档案工作的建议》，直面当下四川省未成年人心理健康工作中存在的问题，并提出建议——建立健全中小学生心理健康档案。心理电子档案建立健全之后，根据内容和来源渠道，进行科学、分门别类的管理，实现鉴别、筛选功能，把遭遇重大创伤事件、存在严重心理疾病等各类潜在或现实的心理危机干预对象正确识别出来，达到预警作用。
现状
未成年人心理问题逐年上升
《建议》中提及，根据四川省未成年人心理咨询中心的调查显示，四川省未成年人的心理问题在数量和种类上都呈逐年上升状态。除学习压力、考试焦虑、厌学等常见问题外，还涉及较为严重的心理问题。一是自我伤害类事件，如逃课、离家出走、自杀、跳楼等；二是同学关系不谐导致的校园暴力，双方都是未成年人，施暴者手段过激还习惯炫耀战果；三是亲情冷漠与叛逆，网络依赖、成瘾行为在未成年人中凸现；四是犯罪与治安类问题。
省政协委员、民革泸州市委副主委、合江县人民政府副县长宋远平在接受天府早报记者采访时表示，中小学生出现的心理健康问题，究其原因首先是与整个社会的转型相关，甚至都可以找到社会根源，例如留守儿童问题，网络中的暴力、色情元素对未成年人的影响等，其次也与心理健康未被纳入课程体系，学校德育工作没有及时转型，依然比较传统、单一等有关。“中央电视台新闻调查栏目曾制作相关专题关注校园欺凌事件，而不论是漠视亲情，还是学生的自残、自杀、校园暴力等，都反映出中小学生的心理健康问题是一个普遍现象，应该引起全社会的高度关注。”
对策
建立电子档案具备“预警功能”
面对未成年人心理健康工作中存在的问题及挑战，民革四川省委建议建立健全中小学生心理健康档案。由大数据库管理部门牵头，确定专家组成员身份和数量，科学规划、明确需求，建立完善的管理协调机制；面向全国通过招标建立专业研发团队，团队成员由一线的心理咨询师、心理专家、系统研发人员和政府部门工作人员组成，根据数据库建设需求研发出方便、快捷、保密性强、内存量大的系统，支持多模块、数据重新处理功能，预留后期数据连接端口。数据库建成后要能准确针对个体（异常行为明显者）进行分析，具备预警功能，数据达到一定警戒线后提示咨询师。同时给危机应对干预提供数据参考，以利决策。
与此同时，由各中小学建成本校学生心理健康电子档案后，全省并网，逐步完善成个体纵向、年龄段横向比较的心理电子健康档案系统。教育主管部门根据在校学生的生理发育、心理发展阶段，制定共性问题的团体辅导活动方案。学校有针对性地对未成年人存在的问题开展高质量个体心理咨询和团体活动，以预防引导、心理体验为主，提高未成年人应急、抗挫、抗干扰能力及自律性；以矫正为辅，将心理问题严重者转至心理门诊。学校负责心理咨询、团体活动结果记录并上传至数据库。寒暑假期间，由各区县未成年人心理咨询中心组织，以社区心理辅导站为主体开展心理健康教育、心理个案咨询活动，活动结果上传数据库。建立中小学生心理健康档案不作为考评标准，坚持保密原则，坚持优先普及原则；学校作为心理干预的主体，负责完善和充实心理健康电子档案内容。
天府早报记者段祯
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