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奉献青春 文弱小伙甘当铺路石

宜宾晚报 2015-09-10 21:22 大字

晚报记者 陈代容 文/图

在兴文县仙峰苗族乡居合村,村民们的记忆深处,一个戴着眼镜、看似文弱的年轻小伙,躬着身子,背篓里装满学校孩子们的书本,在厚厚的雪地里,深一脚、浅一脚地艰难行走着……

他是一名教师,由于大雪封山,弯弯曲曲的道路上找不到车辆,只好背着孩子们的《寒假生活》从仙峰乡冒着大雪走回学校。这一举动让村民们十分感动,如今想起来仍记忆犹新。

这个小伙子名叫熊强,曾是居合村小学的负责人。他师范毕业来到这个偏僻的小学校,师兄师妹都先后离开了,但他兢兢业业坚守了七年,甘当学生的铺路石。

“我是一颗小小的石头”

日前,记者在僰王山镇的青联小学三楼办公室见到了熊强,他正坐在靠窗的一张陈旧而矮小的桌子上备课。

“我到这里已经四年了,之前在仙峰乡民族小学居合村小工作了七年……”听说要采访他,熊强站起身说:“我觉得没什么,我就像一颗小小的石头———苗乡教育之路上一颗不起眼的小石头,这些都是我应该做的工作。”课堂上,面对孩子们,他滔滔不绝,表情丰富,但面对采访,他的表情却有些腼腆,朴素的衣着,衬着一张瘦黑的脸。

仙峰苗族乡位于兴文县城以南52公里,海拔1700多米,冬天经常大雪纷飞,温度低至零下10多度,属于宜宾的高寒地区。熊强工作的居合村小,离仙峰乡还有10公里,要走两个小时。21岁的熊强来到这里,一干就是七年。

“虽然那里条件艰苦,但不亦乐乎! ”回忆起那段岁月,熊强告诉记者,他背着包袱怀揣着投身教育事业的理想到达仙峰,跋山涉水,终于到达村小。

“当时,心一下子就凉了半截,低矮陈旧的校舍,连起码的教具都没有,真想转身回去。”但看到活蹦乱跳的孩子们围着他转,脸上满是喜悦的表情,那一双双渴望的眼睛,熊强心软了,留了下来。但下班后赶不上一天两趟的班车,晚上没有住的,村支书便把他安排在村办公室住。

当晚睡在硬绑绑的木床上,初秋的寒意让他翻来覆去睡不着。“这里教师严重缺乏,我都是兴文农村出来的,如果我都不想留下,那谁还来这地方教书呢?”于是,他毅然决定留下来,并把具体情况告诉了女朋友。

女朋友是翠屏区牟坪镇人,是他师范的同学,本想让熊强到翠屏区工作,但听到熊强如此坚决的口气,她表示理解,也跟随来到兴文,后来通过考试和争取,来到熊强的学校工作。

家访过三分之二的学生

学校的生活是清苦的,村里没有市场,要买菜必须到十多里外的仙峰乡,而且每天只有上下午各一趟班车。忙于上课,根本买不到蔬菜,只能吃咸菜度日。学生看到后,有的学生上学时手里多了一把青菜。学校附近的家长来到学校说:“没菜吃,你到我地里去砍……”面对可爱的学生、质朴的家长,熊强感动得不知说什么好,心里暗下决心,一定要教好这里的每一个孩子。

熊强艰辛付出,默默地扎根基层教育,兢兢业业,在实践中创出的独特教育方式,让孩子们学习成绩大步迈进,取得了优异成绩,他先后多次被评为优秀教师。2010年,熊强荣获市政府颁发的“艰苦奋斗奖”。

苗乡的孩子到学校上课,远的要走一两小时。有的家长长期在外打工,部分孩子对学习无兴趣。于是,熊强便经常在周末步行或搭乘摩托车去家访,三分之二的学生家他都去过。了解学生家里的情况后,熊强再按学生的学习情况、个性特征、兴趣爱好进行个性教学。教学上,他针对优等生、中等生和后进生的各自特点,采用不同的方法,力求全班每一个学生都有进步。

功夫不负有心人。有一个叫小林的男孩子,非常调皮,平时上课不专心,下课便疯跑或与同学打架等,熊强多次对其进行教育仍没效果。后来,熊强决定进行一次家访,步行一个多小时到其家中,才了解到孩子跟奶奶一起生活。在奶奶的溺爱下,孩子个性乖戾。通过熊强动之以情晓之以理的引导后,小林终于意识到父母在外打工有多辛苦,自己要努力才有一个好的前途,从此他便主动学习,成绩一天天好起来。现在,小林已考进成都一所大学读书,还时常打来电话给何老师聊聊学习生活。还有其他几名村小的学生,也都考入了自己心仪的大学,这让熊强倍感欣慰。

年轻老师学习的榜样

留守儿童和贫困学生一直是熊强的牵挂。在当地,当年经常有学生不明原因就不来上学了,通过走访才得知是因为家里实在交不出学杂费。看到孩子求知的眼神,熊强说服家长,或者拿出自己微薄的工资替孩子交费。

熊强的父亲早逝,母亲一手把他拉址大。工作后,无论条件多么艰苦,他都把母亲接到一起生活。仙峰山上寒冷,湿气大,母亲长年生病,他不得不长期医院学校两头跑。上级领导了解情况后,先后把熊强和他妻子的工作进行了调动。

2011年,熊强被调到了僰王山镇青联小学任教,现在在学校负责后勤总务工作,同时任教一年级数学、生命科学等。他高兴地告诉记者,如今,他孩子也上小学了,他把班上的每个学生视同己出,尽全力教好每一个孩子,同时当好学校的“管家”。

“熊强对工作一直是兢兢业业,在教学上摸索出了自己独特的一套方法,是我们年轻老师学习的榜样。”在走廊上,一位年轻女老师说。

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