亮剑习作课堂 涉入科研深水区
晚报讯 近日，由宜宾市教育科学研究所开展的宜宾市《中小学作文校本课程与教材案例研究》课题参研教师赛课活动在宜宾市中山街小学拉开帷幕。
活动邀请撰写中国作文第一套体系完备的论著《作文有原理》、全国教育科学“十二五”规划课题《中小学作文校本课程与教材案例研究》负责人、教育部中国教师发展基金会全国中小学生自主学习研究中心主任曾曦担任比赛特邀评委。评委组成员有来自各区县的特级教师、省骨干教师、省名师等。
■ 匠心独具 百花齐放
翠屏区、高县、珙县、兴文县、筠连县、江安县等语文教学好手分享了7堂精彩的作文教学盛宴。《快乐学习，轻松作文》《玩空间，写留言》《写童话》《聊聊天，想习作》《词语背后的故事》《身边的超人》《恰同学少年，忆往昔岁月》等体裁丰富的习作内容，老师们或用生动有趣的故事引入主题，或用幽默风趣的语言抛出有趣的话题带学生徜徉在美妙轻松的习作旅程中，为大家展示此次课题科研成果。
“收拾书本、摆放桌椅、捡起纸屑。”活动在中山街小学学生掷地有声的“下课三部曲”中精彩结束。经过激烈角逐，中山街小学教师李旭敏凭借积极创新的习作教学内容与方式，致力于唤醒学生主动表达意识，培养表达兴趣，提升书面表达能力等风格独具的课堂征服了评委及在场教师，获得比赛一等奖。
“此次赛课与往年不同的是，由子课题学校参研教师亮剑课堂，结合本校科研课题设定习作教学内容。比赛既重过程，又看结果，既关注课堂，又看实效。”市教科所小学语文教科室主任袁雪虹说。
■ 高屋建瓴 专家导航
曾曦教授以幽默的语言、生动活泼的个人风格对七节习作课做了精彩点评。他从“传统的作文教学方法———以命题为中心———存在的问题”出发，点明作文教学所能教给学生的，只有结构和方法。作文怎么教？结构方法怎么教？他的方法概括起来就是“三激一验”。即利用经典的故事或游戏，创设情境，激发兴趣、激活材料、激励个性，在听、说、读、写、思、玩、比等活动中，体验结构方法和表达效果。同时，他归纳出作文的八种基本结构方法和九种构思手法。他提出习作要以打造生活课堂、体验课堂、平安课堂、趣味课堂为归宿。耳目一新的作文教学法，如醍醐灌顶，让老师们在吸收精神营养之余走进对习作教学更深的思考。
■ 课题指导 瞄准方向
中山街小学教师李敏从课题研究的理论依据、研究的具体措施和案例、研究成果、思考与启发等方面分别做了题为《小学生个性化作文教学研究》的课题报告。
袁雪虹以课题研究报告为例对此次研修课题进行了科学论证和充分肯定。同时，对课题进行了详细、精辟的阐述，对课题研究报告的格式等进行认真、规范的指导。使课题参研教师进一步明确了课题研究的目标、内容等。澄清了老师们对课题研究的一些模糊认识，激发了参研教师更大的科研热情，为课题研究的开展指明了方向。
“作文教学一直是语文教学的难点，被叶圣陶先生称之为中国语文教学的百年难题。通过这次课题研究，我在语文作文教学方面有了更多的思考和探索。”参加此次课题研究的教师表示。 代静
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