【教育】论文选登:农村学校共青团宣传工作的实践与思考
【教育】论文选登:农村学校共青团宣传工作的实践与思考
文县第四中学 罗 彦
众所周知,近年来越来越多的人选择到外地务工,留守儿童除了老人照顾以外就只有自己照顾自己。由于长期得不到父母的关爱,缺少亲情,学生学习负担加重致使他们压力增大,再加上受社会不良风气的影响,部分学生纪律涣散,最后导致厌学。针对这一现状,笔者结合多年的经验探索出一套方法以供大家参考,希望能让更多人参与其中,让每位儿童健康成长。
第一,做好学生的思想工作,打造和谐的教学氛围。充分利用共青团的优势,通过平时的支部会议、座谈会、讲座等宣传名人事迹,定期办团报,引导学生向先进人物学习,增强共青团的凝聚力,营造良好的学习氛围。一要从行为习惯和仪容仪表抓起,二要常开展各种活动引导和启发学生的价值观。如歌舞晚会、红歌赛、名人故事大家讲、我身边感动事迹等。
第二,先进帮后进,相互结对子。善于发现身边的先进人物,适时表彰,激励后进学生。鼓励每位优秀团员帮助一位后进的同学,支持团员之间相互结对子,使团员干部能够积极发挥模范带头作用;鼓励团员和非团员之间结对子,取长补短,引导其向先进靠拢,在生活、学习、劳动等方面共同进步。尤其在“五四”青年节期间,表彰一批先进个人、集体。“榜样的力量是无穷的”,让学生自觉地向先进靠拢,掀起你追我赶的学习热潮。
第三,有效开展“第二课堂”。在课外活动时间举行乒乓球、羽毛球、篮球赛,手工制作等活动,既可以丰富学生的业余生活,又开阔了学生的视野,从而培养学生们的兴趣爱好,还可以在增长知识的同时让同学们的学习氛围活跃。另外,开设“校园之声”广播。选拔志愿者主持播音工作,每天课余时间播报身边的感人事迹;配乐朗诵学校校报登载的学生优秀作文,教师的文章等。使学生增强“好人在身边”的感受,并自觉向他人学习。听了学生的优秀作文,还能培养写作兴趣。让“校园之声”真正成为学生心中期待的“小喇叭”。
第四,配合班主任做好学生的心理疏导工作。由于很大一部分农村孩子成为了留守儿童,他们往往缺少关爱,缺少亲情,心里比较孤独,缺乏安全感。同时,少数家长有过度重男轻女的偏见,部分女生更是得不到家庭的疼爱,导致情绪低落,容易造成内向性格。针对这些情况,通过支部详细了解学生的家庭生活及学习状况。对孤儿、单亲家庭、双女户、特困生等,登记建档。团委可表彰一批在逆境中有毅力、乐观向上的学生,随时找有困难的学生谈心,了解他们面临的困境,给予适当的帮助和鼓励,引导他们增强信心,勇敢面对生活,放下包袱,踏实学习。“有困难找团委,团委是我家。”教育学生相互关爱,遇到家庭矛盾多和父母沟通,减轻压力,解决问题。教育他们正确看待事物、让他们感受到人人平等。
总之,农村学校的共青团要根据学校实际情况,把工作做实、做细,才能营造良好的学习氛围,真正为培养人才作出有力的贡献。
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