武都区非体育专业类学生晨练现状调查
尹朝林
学生是国家未来的栋梁,学生的健康状况如何,不仅关系到他们的成长、成才以及事业的发展,而且还关系到我国社会主义现代化事业的健康发展。通过晨练不仅可以增强学生的体质和健康,还有助于他们养成良好的生活习惯,能够改变他们对待生活的态度,促使他们在生活中形成一定的运动乐趣,逐步产生对运动的兴趣,对提高学生综合素质和养成良好的生活习惯都有重要意义。
一、调查结果与分析
学生对晨练重要性的认识是指学生在了解与认识晨练锻炼、获取知识的过程中所产生的意识,是形成体育认识的基础。因为学生经过小学和中学的体育锻炼以后,初步形成了对晨练重要性的认识,对晨练与未来生活的联系有了更深层次的了解。我们通过调查武都区非体育类专业在校学生参与晨练健身的情况,显示,认为晨练重要的占45.03%,认为比较重要的占37.28%,认为不重要和不清楚的占7.62%和8.07%。这一结果表明多数学生已经意识到晨练的重要性,说明学生对晨练的认识还是比较好的,他们对晨练健身有比较正确的主观认识和积极态度,认为晨练不仅可以使自己更健康而且可以养成良好的生活和学习习惯,但仍有学生对晨练持无所谓和不需要的态度,他们认为晨练早上起得太早会影响白天上课的精神状态,有些学生认为克服不了惰性且不愿太早起来,还有些学生早上起来比较早,但是因为学习的压力而不得不去背英语单词和课文,从而没有时间进行晨练。
二、调查结论与建议
从上面的调查结果可以看出,虽然较大部分学生认识到晨练活动的重要性,并且表示喜欢参加晨练,但是还有一小部分学生对晨练持不喜欢态度。
调查结果表明,绝大部分学生对场地设施器材持不满意和很不满意的态度。影响学生参加晨练的主观因素是克服不了自己的惰性,早晨不愿早起,外在因素主要是认为缺少场地设施器材,缺少技术指导。
在学生晨练的过程中,积极发挥体育师资力量的科学指导作用,必要时可以外聘体育专业人士或体育专业学生参与到晨练队伍中来,对学生进行合理的指导。这样做的好处,既能提高体育专业学生的组织教学能力和巩固自己所学的知识,又能解决学生在晨练中缺乏技术指导的难题。另外,还可以将学校学生晨练指导纳入到学校体育教师的考核内容,并计入教学工作量,增加报酬,进而确保学生获得科学的健身知识,养成良好的健身习惯。(作者系武都区角弓初级中学教师)
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