班主任工作的几点感悟

杨小文

作为一名中职学校的教育工作者，除了专业技能的传授之外，对学生的素质教育更是重中之重。想做好职校的班主任工作，没有捷径可走，要认真地对待自己的工作，认真地对待自己的学生，对班级的管理工作要有清晰的思路。

首先，要规范自己的言行，起到表率作用。

管理一个班级，首先要注重自己的管理方式与教育方法，在思想上要高度重视。在与学生的相处过程中，沟通首当其冲，学校制定的规则和布置的任务需要班主任及时传达给每一位学生；学生在日常生活中遇到的问题以及困难，班主任要力所能及地给予帮助；学生在对学校的任务以及规章制度有不理解的地方，班主任要与学生进行及时的沟通，在保证学校顺利开展工作的同时维护学生的权利。除了沟通这项必须开展的工作，班主任还要不断地提高自己的素养和专业技能，毕竟学生每天接触最多的就是班主任，言传身教会直接影响到学生综合素质的提高。

其次，要掌握批评的技巧。

面对具有特殊性的中职学校，学生不管是从专业技能的学习还是综合素质的提升方面，难度都会大一些，因此许多老师对于他们的批评也会多一些。中职学生普遍存在的问题是自控力不强，老师的批评可以达到使学生对不正确的行为进行反思和改正的目的，使得他们可以及时更正，向正确的道路前进，但是事物的发展都是具有两面性的。适当的批评能为学生指点迷津，起到督促的作用；反之，如果批评过度，语言方面伤害到了学生，不但达不到教育的目的，反而会使班主任与学生之间产生隔阂。真正起作用的批评，是班主任以教育的目的为出发点，关心、爱护学生的身心健康，促使其专业技能有所提高，是培养学生的自尊感，树立正确的世界观和人生观，使他们的综合素养不断得以提升。当学生犯错误时，班主任不能不问前因后果就开始批评，也不能使用带有侮辱性的语言在众人面前呵斥学生，老师应该耐心地、投入感情地对待每一位学生。

第三，要注重学生的德育教育工作。

如何有条理地管理好一个班、管理好每个学生，是班主任最重要的工作任务。除了专业技能的学习以外，班主任首先要注重学生的德育教育工作，这是思想教育的根本，要做好开展长期艰难工作的思想准备，要有耐心与策略。要通过教育的途径把学生培养成为有正确人生观、价值观与世界观的人，对社会有责任心，对弱者有同情心以及懂得感恩的人。教育学生要热爱祖国，树立“为实现中华民族的伟大复兴而奋发向上”的远大理想，要加强学生的团队意识，培养他们的集体观念，形成一个遵守纪律、团结向上的班集体。

中职学校大多数学生都是未成年人，身心都不完全成熟，所以要制定相应的规章制度来进行约束和监督。除此之外就是要教育学生努力学习，加强计算机的基础知识与专业技能的知识储备。我们的工作就是向国家、社会输送高素质的人才，所以中职学校的班主任担负着十分重要的责任，要做到不抛弃不放弃，公平公正地对待每一名学生，成为他们人生道路上的良师益友。

（作者单位：陇南市卫生学校）

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