宽敞明亮的教室漂亮的教学楼干净整洁的食堂舒适的学生
宽敞明亮的教室、漂亮的教学楼、干净整洁的食堂、舒适的学生宿舍……位于武都区以北八公里马街镇马街村的马街小学，是一个原本由庙宇改建成的完全小学，面貌一新的校园给马街村数百名学生营造了一个舒适的学习环境。这是陇南灾后重建和教育资源整合的一个缩影，目前，陇南已完成撤并学校500余所，各学校的教育资源得到充分利用。
河对岸的“庙宇”小学
几年前的陇南农村，散布着很多“麻雀学校”，这些学校生源少，每个学校也不过数十人，教师更是匮乏，学生的学习质量得不到保证，就连规模较大的武都城区以北八公里的马街村马街小学都是由庙宇改建的完全小学。
“马街小学完小位于新校址以北的河对岸，撤并前在校学生仅300余人。随着入校学生增多，由学校出资购买民房，将原来仅能容纳数十名学生的庙宇小学进行扩大。”马街中心小学学区校长卯维新告诉记者，1997年，学校又修建了一座二层小楼，教室增加到6间，虽然当时学校已经能够容纳数百名学生，但学校的软硬件配置都十分薄弱，图书少，音乐、体育、科学实验室等器材和场地基本没有。没有硬件设施、教师不足等原因也导致了学校学科结构不全的问题出现。
就是这样一个学校，在2008年又受到“5·12”地震的重创，使得学校教室不同程度损毁，无法使用的危房近980.5平方米。“这期间教学条件十分困难，我们看着孩子们求知的眼神便满心愧疚，孩子们在帐篷里坚持学习，让我们感觉到亏了谁也不能亏了孩子。”卯维新说。
“庙宇”小学选址重建
在灾后重建工作中，学校对校园布局进行调整，由中央下拨重建资金1313万元、甘肃省建设银行捐助259万元，在本村新征建校用地31.7亩，新建教学楼一栋，男女生宿舍楼各一栋，学生食堂一座，完成大门、厕所、围墙、院面硬化等附属工程，2010年8月完工并投入使用。
在教育资源整合过程中，武都区教育局将马街镇布局分散的马街小学完小、上半桥完小、梨坪完小、姜家山教学点、马槽沟教学点、刘家山教学点进行撤并，合并成了现在的马街小学。据了解，目前的马街小学有在校学生564人，教师34人，学校微机室、舞蹈室、画室、科学实验室、图书室等硬件设施一应俱全。在食宿方面，学校目前共有住校生116人，男女生宿舍均配有管理员，对住校生的住校生活进行管理。
已撤并学校500余所
当记者问现在的学习生活情况时，五年级一班的学生杨雪和她的同学连连点头，她告诉记者，她家住在距离学校八里远的梨坪村，为了学习方便她选择了住校，这让她节省了不少时间。一名老师介绍说，新校没建成时一些离家较远的学生都在学校附近租房子住，这样对孩子学习、安全等方面都有影响。而现在，学校有了宿舍，家长也不用担心孩子的安全问题了。
武都区教育局项目办主任王耀鹏告诉记者，教育资源整合中撤并学校已经给农村教育带来很大变化，其中最明显的就是教育质量得到了大幅度提高，学生可以享受到更加丰富的教育资源，学科结构也得到了加强。
记者从陇南市教育局了解到，在灾后恢复重建的3年中，教育部门按照“先建后撤、稳步推进”的原则，截至今年6月已撤并学校500余所，逐步解决了学校布点多、规模小、办学条件差、教学效益低的问题，目前，各区县的教育资源整合规划仍在进行中。
本报记者 杜斌
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