“三化”栽梧桐 “凤凰”飞苗乡

日报消息（记者张婷婷、通讯员郑梅丽）“融水县投入6000多万元，建成乡村教师周转房796套、改建教师宿舍180套；划拨土地12亩，建成产权型教师住房228套；今年计划划拨14亩土地，建设教师公寓小区，解决300名教师住房问题……”日前，在教育部教师招聘工作会议上，融水苗族自治县代表广西作典型经验发言，分享教师招聘的经验和做法。

作为国家扶贫开发工作重点县、广西20个深度贫困县之一，融水中小学校大多位于偏远的地区，如何让乡村教师招得来、留得住？融水的答案是：拓宽补充渠道，助力脱贫攻坚，让教师编制“动态化”、待遇“常态化”、补充“多样化”。

编制“动态化”，灵活解决编制不足。融水县根据学生人数，按师生比标准测算和增加教师编制，加强编制动态管理，近年增加中小学编制555个，增加公办幼儿园编制数58个、增加聘用教师控制数和后勤服务人员控制数685个，为推进教育普及普惠优质发展提供坚实基础。

待遇“常态化”，提升教师幸福指数。2019年，在落实自治区“提标扩面”乡村教师生活补助和柳州市提高乡村教师生活补助的基础上，将每月发放乡镇工作补贴提高到450至500元、乡村教师差别化生活补助提高到460至950元。高校毕业生取得教师资格并到乡村学校任教一定期限，按有关规定享受学费补偿政策，积极落实乡村教师申报评审专业技术职务资格倾斜政策。随着教师待遇不断提高，应聘教师岗位人数逐年增多，吸引来自贵州、云南、四川等省高校毕业生到融水县应聘，目前近30名外省高校毕业生安心在融水县从教。

补充“多样化”，拓宽教师补充渠道。依托国家“特岗计划”，重点支持农村义务教育学校补充教师，累计招聘特岗教师827名；实施定向培养方式补充乡村教师，加大本土化师资培养，采取定向培养方式重点为村小、教学点培养补充“全科型”能包班的乡村教师，共培养补充255名教师。此外，因地制宜设置招聘条件，对乡镇教师岗位实行免笔试招聘，对部分乡村教师岗位拓宽专业设置，年龄放宽到40周岁，2019年吸引了233名乐教、善教的合格教师扎根基层；通过支教方式补充教师，实施广西优秀退休教师乡村支教计划，聘请24名退休教师充实到基层一线，对口帮扶融水县的西北工业大学、广东省廉江市、郑州大学选派共33名支教志愿者。

至2019年底，融水县有普通高中学校2所，中职学校1所，初中学校12所，中心小学23所，村完小18所，教学点144个，特教学校1所，公办幼儿园25所，在岗教师3998名。义务教育巩固率为97.62%。下一步，融水县将继续筹划招聘、提高教师待遇、改革人事制度，进一步做好中小学、幼儿园教师补充工作，持续提升教育质量，助力教育脱贫攻坚。

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