从这里遇见最美风景 走近市北雀路小学“阅读柳州”主题式综合实践活动课程
“阅读柳州”课程周开幕式上，老师带领“雀娃”们诵读。（市北雀路小学供图）
在“乡音柳州”主题实践中，“雀娃”们在公园里围绕柳州话的话题采访游客并互动。 （市北雀路小学供图）
千年古城，钟灵毓秀，文脉绵延。
北雀之道，阳光六年，照亮一生。
一座城市，就是一本书。柳州这座拥有2100多年建制史的国家历史文化名城，值得一读再读、细品慢悟。
秉承50多年办学底蕴的柳州市北雀路小学，立足多姿多彩的本土文化，系统整合学科教学及社会资源，与市雀儿山路第二小学教育集团本部一起研发了《阅读柳州》校本教材，开设了“阅读柳州”主题式综合实践活动课程。
“雀娃”们（指市北雀路小学学生）在“阅读柳州”种子课上，听、看、研，感受柳州文化；在柳州探索之旅中，寻、探、访，触摸柳州历史；于分享交流间，汇、演、论，展示探究成果……每学期一周的课程周活动，为孩子们提供了一次以全新视角、探究思维、实际行动深入阅读家乡这本厚重大书的机会，从这里遇见人生最美风景。
在德育创新中不断提升学生发展核心素养、探寻办学发展新着力点的市北雀路小学，近日传来好消息：“阅读柳州”主题式综合实践活动课程项目荣获2019年度柳州市教育改革创新奖一等奖。
缘起：让家国情怀照亮孩子成长之路
家国情怀，是我们血脉之中的文化传承，是孩子健康成长的重要底色，是一个人的立德之源、立功之本。在德育工作中，如何真正让家国情怀的种子扎根孩子们的心田，是市北雀路小学思考探索的问题。
“家是最小国，国是千万家。把个人的小家经营好，把我们的家乡建设好，是爱国最直接、实在的体现。”市北雀路小学校长覃燕介绍说，进城务工人员随迁子女占在校学生总数约70%，基于该情况，学校将德育重心放在培养孩子的家国情怀上，让“雀娃”们从小对柳州这座与他们成长生活息息相关的城市有一种归属感，长大后多为家乡作贡献。同时，通过综合实践，促进孩子多方面成长，成为新时代综合素质全面发展的人才。
应运而生的“阅读柳州”主题式综合实践活动课程，把柳州作为“雀娃”们了解国家发展与中华文化的切入点。如今，每学期一周的课程周活动成了“雀娃”们最期盼的学习形式，他们在老师的引导下、父母的陪伴中走近柳州的山水人文、工业博物，在课堂延伸中知家乡、探家乡、颂家乡、感家乡、品家乡，从而爱家乡、爱祖国。
探索：变活动为课程，变说教为实践
孩子的成长是一个不断开阔眼界、兼收并蓄的过程，其中的“养分”不仅来自课堂，更来源于生活。“阅读柳州”主题式综合实践活动课程，架起理论与实践、课内与课外连接的桥梁，促进学生“知情意行”和谐统一发展。
据介绍，该课程系统构建了以“实践+”为定位的德育课程群，由山水柳州、桥梁柳州、人物柳州、工业柳州、味道柳州、乡音柳州、非遗柳州、风物柳州、风情柳州、博物柳州“十大主题”活动模块组成。每个主题活动模块都有各自对应的学习目标、活动内容、课时安排、资源配备、活动评价等，构成完整独立的学习单元。每学期，不同年级的“雀娃”们在老师的指引下选择相应的主题开展“阅读柳州”课程周活动。
“我来采访妈妈，了解柳州螺蛳粉制作的材料和过程”“我负责设计采购及出行方案”“那我根据大家收集到的资料做个预算表格吧”……在一次课程周活动中，五年级（1）班的“雀娃”们自主选择“味道柳州”为研究主题并组成活动小组，掀起热烈的小组讨论氛围。
从收集资料、制订方案，到前往菜市、采购食材，到邀请家长、学做美味，再到汇报展示、美食交流……“雀娃”们在各自的小组里默契配合，将所掌握的语文、数学、信息技术等学科知识融会贯通、学以致用，围绕柳州螺蛳粉、打油茶、豆腐花等柳州美食开展寻味、赏味、制味之旅。
“可别小看了这个过程，孩子们在自主学习实践中把知化成行，获得了新的体验和感悟。通过合作、展示、分享，锻炼了组织能力和表达能力。当孩子们把打好的油茶端给父母品尝时，又是一种感恩教育。”该课程指导老师梁志圣表示。
发现、计划、实践、反思、分享……不同年级的“雀娃”虽然选择的主题不同，但探究实践的路径相同，在愉悦的学习中满载新收获。
课程周的力量，如同投入“雀娃”们心田的五彩石，荡起层层涟漪，幻化为一股向上的成长力，让我们听到了成长拔节的声音。
收获：学校家庭社会形成育人共同体
探寻柳州足迹，发现家乡之美。经过四届“阅读柳州”课程周的渲染和积淀，越来越多的家长积极参与到活动中，不少家长甚至加入志愿者队伍，帮老师和孩子们出谋划策，完善活动的每一个细节，共同留下一段难忘的美好时光。
在今年10月开展的第四届课程周活动中，三年级（1）班以“乡音柳州”为主题进行实践探究。该班学生吴昌恒作为“牛鬼队”的小组长，带领组员们来到公园开展现场学习，围绕柳州话的话题采访游客并进行互动。吴昌恒的妈妈杨小平全程参与活动，给大家出点子、帮大家制作道具。她表示：“这两年的课程周活动只要有时间我都会主动参与，看到儿子越来越开朗、能干，我很开心。这样的活动让我们有更多亲子互动的机会，对孩子和家长而言都是很好的体验。”
与杨小平一样，许多家长不仅参加课程周的开幕式和闭幕式，在亲子游戏、运动会等活动中共享亲子之乐，还发挥所长加入家长“微课堂”，为孩子们带来富有生活气息的义教课，在欢声笑语中深度参与学校的教育教学。
“其实，不光是孩子、家长在课程周活动中有收获，我作为年轻教师也受益匪浅。”市北雀路小学老师雷柳荣入职3年，见证了“阅读柳州”主题式综合实践活动课程从无到有、从有到精。她认为，这样的大型综合实践课程对教师领导力和个人能力提出了高要求，自己在领导及同事的帮助下，出拓展教材、布置舞台、引导学生，不仅得到了综合锻炼，更对教育有了更深的思考。
每一次“阅读柳州”，都是一次梦想的播种，为北雀“阳光文化”增添新注脚。
每一次“阅读柳州”，均润物细无声地滋养着“雀娃”的成长，静待花开。（陆晓艺）
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