天生我材必有用 信心做帆梦远航 专访嘉苗文化校长谢燕玲
嘉苗文化校长谢燕玲
每次遇到谢燕玲校长，她的随和气质总是迎面而来。谢燕玲毕业于北京师范大学，曾在深圳的高中担任过语文教师，后来回到柳州的高中任教，获得过“高中高级语文教师”的荣誉。2006年谢燕玲离开学校，决定与自己的学生一起创办一所优质的校外教育机构，它就是嘉苗文化。
坚持教育理想 让学生自信成长
嘉苗文化在创立之初就秉承着“有教无类，因材施教”的教育理念，骨子里透着“没有如果，奋斗当下”的教育精神，这也是谢燕玲一直坚持的教育初心。在她看来，比起“尖子生”她更喜欢帮助所谓的“差生”补课，成绩不好的学生未必就比成绩好的学生逊色，只是没有找到合适的学习方法，只要学习方法得当，也是有能力取得好成绩的。
在柳州教育联盟举办的“六一”校外教育优秀学员评选中获得“校外教育优秀学员”荣誉称号的嘉苗文化学员黄淼绚，两年前的成绩在班里排倒数，后来在机构老师的帮助下，黄淼绚通过自己的努力，成绩得到很大提升。她在获奖感言中说：“我不比任何人优秀，也不必比任何人优秀。”这是谢燕玲的教育理念，每个孩子都有自己的过人之处，成绩不好不必妄自菲薄，只要肯努力每个学生都能够取得好成绩，考上理想的学校。
丰富课程培养
不做传统“书呆子”
据谢燕玲介绍，嘉苗文化有很多特色课程，包括科培数学、小学易笔畅作文、科乐机器人、六棱格练字等，这些课程之间看起来没有联系，但是每个课程锻炼的不止一种能力，机构会根据学生的特点安排不同的课程和教材。例如，小学易笔畅作文里包含有阅读课程，在写作前需要学生构建思维导图，考察学生的学习和运用能力，鼓励学生在课堂上读出自己的作品。谢燕玲说：“现在的学生很少愿意在写作后阅读自己的作品，缺少语言表达的锻炼，因此在易笔畅作文课程里加入了锻炼学生语言表达能力的环节。”
谢燕玲还重点介绍了科乐机器人项目。这个项目训练学生的手脑结合、语言表达、社会交际、思维拓展能力，上课前老师会提出本节课的主题，在搭建过程中引导学生分享自己的想法。谢校长说，通过科乐机器人课程，能够有效提高学生的思维能力。
勇担爱与责任
用行动创造未来
此外，谢燕玲还热衷公益，经常在自己能力范围内从事公益活动，例如每年定期组织老师到贫困县乡支教助学，对受到资助的孩子进行定期回访。
谈到公益，谢燕玲眼睛里透露出光彩。她曾举办过“阳光少年游”活动，带着一群失去父母的孩子去看火车的驾驶室和构造，到空军训练部队给他们讲解飞机的构造，还登上游船进行体验，给孩子们水陆空全方位的感受。正如活动的名字一样，谢燕玲想要告诉这些孩子们，未来就算没有父母的陪伴，也要自信阳光地走下去。
公益是爱心的传承，这一点还体现在嘉苗文化的传统文化课程上。谢燕玲专门邀请了传统手工艺传承人在嘉苗文化开设传统手工课，包括香包、团扇的制作等，受到了很多人的喜爱。不论是对待嘉苗文化的课程、公益活动，还是传统文化，谢燕玲始终坚持着自己的教育理想，相信嘉苗文化在她的带领下，将开启更多孩子光辉灿烂的明天。
（龙思伶）（图片由嘉苗文化提供）
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