推广同步互动课堂 平衡城乡教育天平 访柳州高级中学党总支书记韦振益代表

本报特派记者袁琳

推动教育公平发展和质量提升，在我国特别是西部地区，最大的难点是城乡教育发展的不平衡、不充分，核心问题是乡村教师结构性不足，专业化水平有待提高。柳州高级中学党总支书记韦振益代表接受广西日报-广西云“云”访谈时说：“解决这些难点和问题，比较经济、有效的办法就是推进教育信息化建设，推广同步互动教室。”

2018-2020年，柳州市用3年时间分3期，为市辖5县1区所有义务教育段学校安装信息化同步互动教室。韦振益认为，这将有助于逐步解决农村教师结构性不足、专业化水平不高的问题。“依托同步互动课堂平台，可借助城市或县城名校的师资力量，开齐农村偏远学校、村小、教学点的英语、音乐、美术、信息技术等课程。还可开展网络教研活动，建立教师和校际之间相对稳定的经常性的教研互通，通过骨干教师现场展示课例，一线名师网络实时指导，促进乡村教师教学水平的提升。”

“可以说，同步互动课堂缩短了时空距离，不让一个学生掉队；也实现教师队伍培育从‘输血’到‘造血’的转变，有利于培养一支根植于本土的优秀乡村教师队伍。”韦振益说。

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