做不忘初心的 教育工作者
□田莉
1987年，19岁的我如愿以偿地站上了三尺讲台，成为一名真正的人民教师。初涉教坛，我心里感到茫然，如何组织课堂教学？如何教给学生正确的学习方法？在学校领导的关心下，在老教师的指导下，我暗暗下决心，我一定要用心向老教师学习，当好一名好教师。32年来，我始终忠诚于党和人民的教育事业，一直奋战在小学教学、科研第一线，以更高的境界、更宽的视野、更强的责任感，兢兢业业、勤勤恳恳，精心教书育人，努力实现心中这一承诺。
从教之路漫长且艰辛。为了能让自己快速成长，成为成熟教师，我做出书面的职业短期和长期规划，不断向优秀教师学习。2007年，我有幸融入柳州市小数中心组团队，开始了数学教学的研究。项目研究中我让自己逐渐成为一个善于思考的人，首先以课堂的知识点为主，抓住学生在学习知识点时出现的错误，并在课堂教学中及时记录下学生出错的地方，课后进行分析研究，找出教学的对策，采取针对性的教学，共同提高教学的质量。其次是针对学生解题错误按照知识点结合题型加以分类整理，研究矫正策略形成体系，完善资料，对学生出错进行分析，找出解决问题的对策。3年的项目研究，我和团队的行动研究逐渐深刻起来，我们坚持学思并重，知行合一，以课例、学生的作业、试卷为载体，采用现场观察、课堂实录分析、案例研究等方式，研究的目的就是为了找出课堂现实教学中的真问题，大家一起讨论分析，思维碰撞、相互启发，一起“做中学”“行中思”，探索课堂丰富的内涵，收到良好效果，深受学生喜爱。我指导数学大组荣获柳州市先进备课组一等奖；主持项目研究荣获柳州市一等奖；数学组荣获柳州市“读懂学生”项目一等奖；执教《平行四边形和梯形》荣获国家级一等奖。
心有多大，成长的舞台就有多大，压力也是动力，辛苦是难免的，但幸福与满足也会成为我最美的回忆。32年来，我致力于课堂教学研究，热爱数学教学，我的初心就是教书育人，我深入研究数学教学规律，从学生成长规律出发，面对灵动鲜活的生命个体，用情用心，亲近学生，做他们的大朋友老师。针对小学生的生理、心理和个性特点，因人而异、因材施教，按照德智体美全面发展的要求，引导孩子、教育孩子、培育孩子，使学生会学、乐学，体验到数学学习的乐趣，我也实现从会教到乐教的提升。在小学数学教科研业务上取得了优异成绩，获得国家级、自治区级教学、科研方面的奖项；获得柳州市优秀教师称号；鱼峰区“教学能手”；在鱼峰区“梯级名师”遴选活动中，被认定为“教育标兵”；获评并被聘为高级教师。
不忘初心，牢记使命。今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。作为教师，我将担当育人的使命，回归教育本质、遵循教育规律、崇尚教育科学、践行以人为本，以良好的人生修为来影响孩子们的修为，以强烈的进取心来达成孩子们的进取心，引导学生学会做人、做好人、做有用的人。培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。
（三等奖，作者单位：市社湾小学）
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