公园路小学孙小凤 引导学生在爱中成长
永远将学生的健康成长放在第一位，是孙老师的坚持。孩子们通过她的一次次示范，学会了爱，感受到爱。 受访者供图
◎教师专访
今报记者巴方实习生鲍文澜
除了一声“孙老师”，孙小凤在学生那里，还有很多昵称。比如“大师兄”，比如“二额娘”，还有很多孩子叫她“孙姐”。简单的称呼里，透露出许多秘密——孩子们对孙小凤老师的喜爱不一般。
“班级是家，每一个孩子都是家人。”这种“家”的管理理念，让孙老师所带的班级相伴相励、团结互助，成为一种文化和标尺，使孩子们在一段时光里快乐、有爱、有担当地成长。
做孩子们的贴心人
很多父母都在感叹，带娃好难，可是孙小凤作为资深班主任，天天面对四五十号娃娃们，从不会感到力不从心。
原因很简单，孩子们都愿意听她的话。这不光是老师的权威，而是她能走进孩子的心里面。除了传授知识，她每天都会仔细留意班里的大小事情，每个孩子的精神状态。
昨天班里的小甲和小乙发生冲突，事情起因极小，可小甲的反应却十分激烈。孙小凤没有急着批评谁，对双方稍作安抚后，将小甲带到办公室，擦干他的眼泪，了解到原来小甲早上在家里已经受了委屈，妈妈因为照顾妹妹忽略了他的需要，后面才会为一点小事爆发。
这事具有一定普遍性。很多同学家都添了二宝，他们作为大宝，容易被忽略，有委屈。孙老师不仅在微信群里婉转提醒众家长，还专程到小甲家里去家访。
“小甲妈妈，你不能光顾着小的，大的这个他也还是孩子，你不要以为他大一点就该懂事，就忽略他的感受。”
小甲在旁边听到老师的话，泪水一下子流了出来。
用爱降服小捣蛋
几乎每个班级里都会有那么一两个超级捣蛋的学生，不是恶作剧，就是搞破坏，成绩还特别差，老师不爱，同学不喜，于是越来越糟糕。
对于这样的学生，孙老师是有绝招的。不仅不嫌弃，反倒“重用”起来。
“我会请他做我的小助手，帮着收作业，搬椅子，处理一些小事情，让他有点小权威，同时耗去一些他多余的精力。”
孙老师发现，捣蛋鬼虽然成绩不好，但是通常体育好。“只要能做到一整天不欺负同学，不犯错，就让同学和你打一场篮球，这个奖励他特别喜欢，就会努力去遵守。”
“吵的孩子，你要真的去跟他做朋友，做哥们，他知道那个老师是我的朋友，是哥们，就会想着我要给她争口气。”仿佛被施了魔法，曾经被人讨厌的孩子，变得一天比一天好，一天比一天懂事，坏毛病不知不觉间消失了。
“他们其实本性很好，只是可能想吸引别人的关注，不太会正确表达自己而已，给予他想要的，自然就ok了。”
不轻易给孩子贴标签
“不让一个孩子掉队。”是孙小凤的一直以来的坚持。在她眼里，五个手指有长短，孩子各不相同也是正常的，不能一概以分数论英雄，所以她从不轻易给学生贴上好生或差生的标签。
“好生和差生，其实在于什么方面和怎么看。评判一个孩子，不能光看成绩，有些小孩学习很有能力，但是还没进入状态，有的不擅长学习，可是却有别的才华，你不能说他是差生。上一届我有个成绩不好的孩子，去年参加一个赛车比赛，作为年龄最小的选手，拿下了全国亚军，为柳州争了光呢，所以不要小看一个孩子。”
包容的心态，开阔的胸怀，有这样的班主任，学生们会被激发出各种潜能，展现出千姿百态的精彩，学生们不仅拥有不同的才艺，而且她还会用各种方法去激发他们的潜能，开启他们的思维。
她还有一个绝招，是在学生面前“装傻”。
“哎呀，我的这个电脑页面怎么这样啦？”
“坏了，后天就是艺术节表演，可咱们的音乐还没下载，我都不会耶……”
“孙姐，我教你，看，点这个键和那个键就行了。”
“放心吧老师，今晚我回去下载音乐，你不要着急。”
学生们像小大人一样，分分钟搞定她的种种“无奈”。
“我只要什么都不会，他们就会什么都会。”这位“孙姐”得意地说。因为她“不会”，孩子们只有自己学会了，才能帮到“孙姐”。
孩子们很开心能和她一起愉快地玩耍，也能开开老师的玩笑，心里的小秘密也可以跟她分享。孩子们在孙小凤身边快乐地成长，而孙小凤则发自内心地爱着他们，为他们的每一个小小进步由衷欢喜。
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