小小手抄报 藏有大情怀 能培养孩子的动手能力，提高他们的综合素质

公园路小学曾开心制作。

今报记者程丽鸾

“能给孩子们介绍一下班刊和手抄报如何设计、排版、撰写、配图吗。”近日，小记者俱乐部开展“资深记者进校园”活动，记者给小记者们上课时，有学校老师提出这样的要求。

据了解，每所学校每个学期都会让孩子们做手抄报，手抄报也成为了孩子们喜欢的“作业”方式，很多家长也非常支持这项作业，并积极参与进来。手抄报缘何能得到家长、孩子的喜欢，它能够培养孩子哪方面的能力？近日，记者采访了不少学生、家长和老师，从他们的谈话中，或许能找到答案。

学生：很有成就感

琪琪是一个文静内向的女孩，就读于潭中二小，她说自己之前学习成绩并不怎么好，因此有些自卑。但是琪琪很擅长绘画，字也写的漂亮。某次老师布置做手抄报时，正逢周末，琪琪写完老师布置的作业后，有很多时间慢慢做手抄报。

她花了半个小时的时间，上网查看各种手抄报制作经验，然后根据自己所写主题，认真构思绘图，配上相应的文字，并用彩笔描了边框。两个小时后，一张精美的手抄报完成了。琪琪用心制作的这份手抄报，得到老师大力表扬。琪琪发现自己也有特长，慢慢变得自信了。

“做手抄报，让我增长很多知识。”晨晨是和平路小学二年级的学生，也是一个做事有点马虎的男生。以前做手抄报都是随便画张图，写几行字就交了，看到其他同学做出漂亮的手抄报，他很羡慕。

“壮族三月三”来临前，他也想制作一张好看的手抄报。他发觉，要做好一份手抄报并不容易。手抄报整体排版很重要，图多了，不好看；图少了，版面空。而且字体、颜色搭配也很讲究，颜色多太花哨，太素又单调，文字描框也有要求，他反反复复画，前后画了四张，才感觉有些满意。虽然麻烦，但是自己在构图、色彩搭配上学到很多东西。

家长：累积知识收获多

“孩子做手抄报很有意义，不仅能提高他们的写作能力，还能提高孩子的审美能力。”柳南实验小学智美分校常同学的妈妈说，每期手抄报都有主题，孩子围绕主题还能学到课本上没有的新知识。

四十六中附小陆宇金的妈妈认为，动手做手抄报，可以提高孩子的学习兴趣及动手能力，还能培养孩子的创新意识。

公园路小学曾开心的妈妈说，很多家长认为做手抄报浪费时间，做不做都没关系，或者随便做应付了事，“我个人认为，做手抄报不是在浪费时间。”她说，孩子刚开始做手抄报时，都是她教孩子先收集材料和图片，然后设计版面、打草稿、上色。慢慢地，孩子上手了，从排版、到插画、上色、编写文字等都能独立完成。

曾妈妈说，手抄报锻炼的不仅仅是孩子的动手能力，绘画、文字、书写、排版、色彩搭配，还有知识的累积。虽然做好一张手抄报是需要时间，但是，并不是浪费时间。完成一张手抄报，你收获到的知识和体会，比付出的还要多得多，因此每一份手抄报的完成都是一次收获。

老师：能提高孩子素质

柳南区实验小学教育集团智美分校的袁代雪老师说，“手抄报”顾名思义，就是用手去抄写完成的一份简易的“报纸”。一般都是围绕一个主题，并配有图画、文字等，可传阅、可观赏。同学们为了完成一张主题突出而又精美的手抄报，会进行了广泛地阅读，不断地积累，在这一过程中促使他们大胆想象，巧妙设计，精心安排版面，使版面图文并茂、活泼新颖，并帮助自己获得很多书本上学不到的知识。这不仅丰富校园文化生活，还开发了学生的思维能力，锻炼他们的动手能力、动脑的习惯；既提高了绘画技巧、审美能力，又陶冶了情操；无形中学生的综合素质有了明显提高。

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