笑声荡漾在放学后一小时 探访柳州市全面铺开的校园课后服务
课后服务，画面温馨
3月14日下午4时30分，下课铃声响起，市和平路小学教育集团的许多同学没有背起书包回家，而是留在学校参加课后服务，在老师的看管下做当天的作业。“老师，这道题怎么解？”“张小芊、王瑞同学坐姿端正，表扬。”……这一天，学校留下参加托管写作业的班级就有一至六年级20多个班，共有900多名孩子参与，占学生总数的七成以上。这是柳州市推行校内课后服务的一个剪影。
据悉，新学期开学以来，柳州市的又一惠民措施——校内课后服务已全面实施。截至目前，市区有88所小学开展了校内课后服务，占市区小学总数的46.6%，接受课后服务的小学生达到8.49万人；有20所初中开展了校内课后服务，占市区初中学校总数的28.2%，接受课后服务的初中学生达到1.64万人。
长期以来，由于孩子放学时间和家长下班时间存在时间差，“三点半难题”或“四点难题”逐渐成为社会关心的热点。
开学近一个月，各校课后服务开展情况如何？这项惠民措施的落地，在解决家长后顾之忧的同时，还有哪些需要完善的地方？连日来，记者对柳州市几所学校的课后服务进行了探访。
管理：
学校教师轮值 加强监管
据悉，为了保障课后服务的顺利开展，各校成立了课后服务工作领导小组，并发放调研表，充分听取学生家长的意见；向家长公开提供课后服务的项目、内容、方式等情况；各校均与家长签订了课后服务协议书。
记者了解到，在教师自愿的前提下，各校充分调动教师参与课后服务工作的积极性和主动性开展课后服务工作。
为确保服务质量，不少学校还加强了课后服务的监管，如市滨江小学，建立健全轮值教师的考勤管理记录、课后服务安全管理制度、交接班制度和应急预案等；轮值教师做好学生考勤工作，发现有学生不到的要及时与班主任取得联系；在巡堂中，关注老师“三个不”：即在托管时间内，不集体教学、不补课、不加重学生学业负担。在市和平路小学教育集团，校家委会每天派出2名家长志愿者，到校内参与放学秩序维护、校园课后服务巡视等，接受家长对课后服务的监督。
课程：
写作业、参加兴趣班
市和平路小学教育集团蒙副校长介绍说，该校的课后服务中，学生可选择每周4天都在教室里写作业的模式，也可以选择“3+1”模式（4天中有1天参加兴趣班），共开办了15种类别的的兴趣班，最受欢迎的是羽毛球和绘画。目前904人参加课后服务的学生中有566个学生选择了“3+1”模式。
市公园小学教育集团办公室张主任介绍，该校课后服务分年级开展活动也有利于错峰放学。课后服务中，有全作业托管套餐和“3+1”套餐，兴趣班开设有篮球、足球、健跑、啦啦操、合唱、舞蹈、攀岩、绘画、书法、象棋、创意手工等门类，选全作业托管和“3+1”套餐的学生比例基本持平。
反响：
期待可持续服务体系
课后服务坚持自愿、公益性原则，需要参加课后服务的学生都可以报名，不需要参加的学生可以早回家，受到了广泛欢迎。
“课后服务真是惠民利民，解决了家长特别是我们双职工的后顾之忧，值得点赞！”学生家长李健说起课后服务赞不绝口。
学生也大多对课后服务持欢迎态度。“现在在学校跟同学们一起写作业，心情好，效率也高。”公园小学教育集团六年级学生骆彦彤告诉记者，她的“3+1”还参加了硬笔书法学习。德润小学三年级学生周童的课后服务选择了打羽毛球：“以前放学回家后想打羽毛球找不到伴，现在既有同学一块打，又有老师教，进步很快。”
采访中，也有一些家长提了建议，如增开更丰富多彩的兴趣才艺学习，给孩子晚些吃饭更有精力开展活动，请一些高质量的校外专业老师给参加兴趣活动的孩子作指导等。采访中，一些校长和教师表示，课后服务的确挺辛苦，希望得到家长们的理解支持。
本报记者 李红梅报道摄影
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