如何做好“小升初”衔接？老师建议：提早做好准备，帮助孩子做好过渡
记者 赖柱武
孩子上哪所中学？能不能适应中学的学习？这个学期结束后，柳州市许多学生将面临“小升初”，家长们有着种种疑虑。连日来，柳州市不少中小学开始开展如何做好“小升初”衔接活动，记者前往多所学校采访，为家长和学生们提供建议。
针对初一学习特点提早做好准备
近日，市十五中携手潭中二小、雅儒小学等，共同开展主题家长会活动，与家长们交流如何做好小学升入初中的衔接工作。市十五中副校长莫凯红建议，初中在学习环境、课程设置、老师教法等方面与小学有很大不同，家长们需要多多了解，早做准备。而六年级学生对自己的初中生活有很多憧憬和想像，部分学生会因此焦虑。作为家长，要关注学生身心，理解信任学生，力争做一名榜样型、监督型、细心型、民主型、智慧型的家长。
在市箭盘山小学近日举行的毕业班家长会上，市八中副校长曾雪松与家长们交流。曾雪松建议，家长要及时了解初一学生的学习特点和学校要求；培养孩子的时间观念，要求他们提高时间利用率，帮助孩子培养良好的学习习惯。而家长本身也要重视交流，关心孩子，引导他们掌握正确的学习方法，正确定位认知自我，增强自信心等，给孩子创造一个良好的学习环境。
做好小学升初中衔接有这几个办法
北京四中网校负责人表示，孩子升上初中之后，将面临三个方面的转变：一个是老师教学方式的转变；二是孩子学习心态和方法的转变；三是知识结构和难度的转变。如果某一个环节上出了问题，轻则由小学阶段的“优生”转变为“差生”，重则学习信心和兴趣受创，影响中学阶段的全面学习和生活。
具体来说，孩子在进入初中后一般会面临以下问题：小学老师讲课形象、生动、活泼，比较重视直观的教学手段，教学过程的设计注重变换形式、学习和娱乐相结合，可升入初中后，老师往往注重引导孩子由原先的形象思维向抽象思维过渡。初中课程中规律性的知识越来越多，老师上课时更注重讲清概念，教学过程中更注重启发学生独立思考问题。新生跨入初中大门，心理年龄处于自觉和幼稚交错的状态，在孩子们的眼里，初中是一个全新的环境、陌生的世界：新学校、新老师、新同学，功课增加了，难度大了，要求高了。
那么，家长们究竟应该如何帮助孩子在升入初中之前，顺利过渡呢？第一，要培养孩子预习的习惯，通过预习，带着问题听课，能促使孩子积极动脑，紧跟老师的教学节奏。第二，要鼓励自己的孩子积极举手发言。这样既能较好地促使专心听课、动脑思考，还能锻炼语言表达能力。第三，协助孩子调节好心态。暂时“落后”并不可怕，要求自己每天进步一点，做家长的要学会赏识自己的孩子，要肯定孩子的努力。通过赏识教育和引导树立孩子的学习信心最关键。
另外，就是有效利用好暑假。在暑假期间，可以报初一预科班，让孩子提前熟悉初中的知识结构和体系，掌握初中的学习方法，缩短小升初后的适应期，提高自身的学习效率和能力。
新闻推荐
爱的拥抱孩子们制作沙画写出自己的心愿孩子与志愿者合影在志愿者的帮助下玩游戏。日报消息（记者李红梅、黄蕊报道摄影）“我...
柳州新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是柳州市这个家。