育人润物无声 塑美独具匠心
“Q群是我们班最具特色的管理方式，班级活动通知、作业答案、小组交流、美篇、网红之星投票等都在群上进行……”近日，在柳州高中，市钢一中学2017（23）班班主任关宁用PPT向评委展示自己的“互联网+下‘四心’管理”。这是第二届全市学校班级文化建设评比活动中的一个镜头。
为进一步增强学校德育的针对性、实效性，推动学生日常行为规范的养成，柳州市举办了第二届学校班级文化建设评比活动，共有68个班级参加了市级决赛，经现场评议，评出幼儿组、小学组、初中组、高中职校组一等奖各4个，每组二、三等奖各6至10个。
从获奖班级的文化建设展示中，折射出柳州市近年学校班级文化建设的丰富多彩、各具特色。下面我们来看看其中几个在文化建设方面个性鲜明的班级。
市第八中学2017级（5）班由全体学生参与制定班训、设计班徽。班级发行了“班币”，让学生在德智体美劳等方面“挣钱”，班干部实行周薪制，设置“班级银行”，到了期末学生可用赚取的“班币”购买各种学习用品。该班首创了学校首个班级家长沙龙，每月最后一个周五晚上是家长们与老师们在学校教室相聚的时间，没有“告状”，没有责备，家长和老师在一起交流思想，进行沟通，实现最大限度的家校合力、家校共育。
“让每个学生找到自己的位置”是市十五中学2017级（17）班的奋斗目标。该班打造了立体式的学生自主管理体系，5名班委由学生投票产生，并担任学习小组的组长，全班学生分为5个学习小组互学互助。班干每日轮值，负责一天班级事务的开展和总结评价。上初一时，班主任要求学生备有一本随笔日记， 每天和老师分享快乐与困惑，让老师及时了解学生的心理；上初二时，每天都由一个学生完成班级日志，展示学生对班级事务的看法，增强班级的凝聚力。该班家长会最特别的地方在于颁奖，颁奖人由家长和同学担任，既有对学生学习的奖励，更有对学生自我成长和团队互助的奖励，只要是在某一方面表现突出就有获奖的机会，增强了学生在班级的存在感。
每天晚上，市壶西小学四年级（1）班的学生、家长们都喜欢打开班级的朗读公众号“声动汝心”，听听班上同学上传的配乐朗诵的作品。据悉，该班100%的家长均关注了此公众号，这是壶西小学班营造“书香班级”的举措之一。从一年级开始，该班老师每天读一些笑话、小故事给学生听，逐步培养学生阅读习惯。随着识字量的增多，要求他们每天写阅读笔记，摘抄好词佳句优美文段，写心得体会。老师推荐一些书籍，开展“全班共读一本书，分享读书心得”活动。该班还定期举行读书笔记展评活动，评出每月“读书之星”。积极提倡家校互读课外书，让家长也参与阅读朗诵，如建议家长每天阅读朗诵央视的《夜读》，倡议家长们“放下手机，拿起书本”，建立学习型的家庭，表现优秀的获得“书香个人”“书香家庭”荣誉称号。
班级文化环境对学生的熏陶是潜移默化的，是一种无形的教育力量。据了解，参加此次评比活动中的获奖班级，大多数已成为市、校级先进班集体。近年，柳州市大力在学校倡导开展班级文化建设活动，升华了校园文化内涵，形成了浓厚的文化氛围。
本报记者 李红梅
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