教会孩子遵守规则 是对他们最大的负责
今报记者罗素玲
教育界人士认为，所有的道德，都是从讲规则开始。如果每个家庭从小就教育孩子讲规则，很多问题都可以避免，个人成长也会更加顺利。
幼儿“不懂规矩”
张口咬人引争执
据了解，在幼儿园和小学低年级的学生中，由于“不懂规矩”弄坏别人的物件、打人抓伤人的事，时有出现，也因此成为教师们日常处理重要事务。
鱼峰区一所幼儿园的负责人杨女士说，她每天最害怕的就是接到家长打来电话说，孩子又被抓伤了：“不管伤得轻伤得重，都是大问题。”杨女士说，因为大部分孩子都有父母、爷爷奶奶、外公外婆护着，在幼儿园伤着了，不管是他们自己摔的还是被同学抓的，都是幼儿园的事。处理意见要取得所有家长同意，需要花费许多调查、解释工作，还要找双方家长做说明，有时两三天都说不清楚。
最近，他们幼儿园有一个男孩想要另一个女孩的玩具玩，女孩不给，他就把她狠狠地咬了一口，手臂上的牙印还出血了。女孩的家长心痛得掉泪，男孩的母亲说：“他在家里咬习惯了，以后你们离他远点就好了。”本来可以平息的事，又被家长这些话激发了矛盾，女孩的家长最后要求把男孩转走。
孩子心里的“圈”是家长划的
“孩子心里的规则是家长定的，哪些能做、哪些不能做，这个‘圈’也是家长给划出来的。”杨女士说，像这个爱咬人的男孩，确实原来在班上也咬了另外的小朋友。班主任也为他的事伤透脑筯，时时盯着。但有时防不胜防，有一次老师发现他又要动口咬人了，马上去拦，结果把老师的手也咬伤了。班主任多次建议家长，教育男孩不能咬人、不能抢别人的玩具。家长说，他们天天都在说，可孩子不听，也没办法。
“怎么会没办法呢？”杨女士说，她后来才了解到，男孩的父亲很粗暴，动不动就打他，有时候男孩吃饭不小心掉了一粒米饭在桌上，也会抬手就打。从幼儿的行为教育来说，这个男孩长期生活在父亲粗暴解决问题的环境里，已形成了“不对就打”“出错就打”的处理理念，在他遇到问题时，首先想到的解决办法就是用暴力去夺取，打不过别人，或抽不出手来，就用嘴咬人。
杨女士说，所有一些欧美国家禁止在孩子面前吸烟、饮酒，就是避免孩子效仿家长和成人的不良行为。
规则之美无处不在但需要引导
“孩子再小，他们都知道有规则可循，也清楚哪些规则对自己有利。”广西科技大学医学院儿童心理学教授周宇芳介绍说，很多家长在孩子犯下错误之后，会说：“他们还小，懂什么？”再小的孩子都会明白哪些可以做哪些不能做。
周宇芳介绍说，两岁以内的婴幼儿对外界的判断，与成年人不一样，成年人是用大脑思维；婴幼儿是吸收性思维，喜欢模仿周围人的言行举止，所以看到其他宝宝的玩具漂亮，或玩得开心，他们也会想要。如果没有人教会他们怎么去沟通，给他们讲道理，他们就会用最直接的办法去争抢。还有一些常见的行为，如在餐桌上有人随意夹菜、碗里有剩饭、大声说笑，以及吵架、说粗鄙话等，他们也会迅速学会。再大一些的孩子，如果外出常见步行不靠右走，过马路时不走人行道，乱丢垃圾，与人发生碰撞，损坏别人东西还强词夺理，他们也会“依样画瓢”。所以说一个城市、地区的文明程度，在街上走一圈就能看出来，也是这个道理。
孩子因为不守规则犯下错误，他们的内心压力也会瞬间加大，有的为了躲避责罚说谎、推责、离家出走，引来更多的危险。
相反，一些好的生活习惯和处事习惯也会被孩子学着。这就是常说的“好家教”。周宇芳提醒说，家长对孩子的成长要负责，而教会孩子从小遵守规则，不给他人和社会带来麻烦，就是对孩子的最大负责。
而教育孩子遵守规则，他们一出生就可以开始。这就是哺乳期的习惯养成：宝宝的吃喝拉撒规律，在月子里就可以形成；礼貌待人习惯，在一岁以内就可以养成。因此，当孩子出现不守规则的行为时，家长不要急着惩罚他们，而是先反省自己，是否自己不守规则的言行被他们效仿了？
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