因为爱所以爱 21年还爱不够
他，21年如一日扎根在教育一线，刻苦钻研从不懈怠；他，眼睛时刻关注着学生，心里永远装着学生；他，发自内心地说，最幸福的时刻就是和学生在一起。多年来，他以幽默风趣的教学风格、独具特色的人格魅力深深地影响着一批又一批学生，他就是东泉中学校长吴锦武。
搞科研的先锋
吴锦武认为，“一所学校、一名老师，如果不搞科研，那是上不了档次的。”
2007年，吴锦武成为学校领导班子成员之后，他结合实际，大胆地进行改革和创新，在学校设立科研处，每周以教研组为单位，组织学校教师致力于小课题研究，突破教学难题。在《以学定教，优化课堂教学设计的研究》课题中，吴锦武作为研究主力，不断学习，让科研成果运用到课堂实践中。在他的带领下，学校形成了浓郁的科研氛围，大大提升了学校的教学质量和教师们的教学水平，也提高了学生们的学习积极性。
今年中考，全县乡镇级中学唯一的中考总成绩获得A+等级的学生便来自东泉中学。东泉中学在参加市县级科研比赛中多次斩获奖项。经他参与的《目标管理教学实验研究》《分层递进教学实验研究》《做好“板书设计”提高学习效率》等小课题研究均获得奖励。
教学界的能手
物理学科的公式常常令人费解，但吴锦武能通过恰到好处的例子、通俗易懂又不失幽默地讲解，使枯燥的课堂充满活力。
从教21年，对每一个知识点早已熟记于心，但吴锦武依然认真备课，多年的教学实践让他掌握了一套宝贵的教学经验。他说：“我上课喜欢提问学生，不仅能让学生感受到教师在关注他，提高学生的注意力，同时也能在学生的回答中给自己的教学查漏补缺，把学生没有掌握的知识点进一步讲深讲透。”
在与学生的互动交流中，有时他灵光一闪，是否可以创新角度，让学生更容易掌握知识点。他多思多想，无论是走在路上还是吃着饭，只要有一丝灵感，他立刻拿起手中的笔或者手机做好记录，有时为了改进一个教学方法，他加班奋战，三番五次地推翻了之前的教学设计，只为找到最适合学生的学习方法。
多年来，吴锦武所带领班级的物理成绩都名列前茅，他指导学生参加市县级物理竞赛多次获奖，而他个人由于教育质量优秀，多次获得“柳州市优秀教育工作者”等荣誉。与他共事20多年的教师何奕甫说：“吴锦武摸索出了别具一格的教学方法，是教学界的行家里手。”
学生的引导者
如今，吴锦武是一校之长，肩上的担子更重了，大到学校的发展规划布局，小到学生的生活起居，都成了他的“责任田”。有一次，他发现学生吴家雄连续几天上课无精打采，经了解，其父经常酗酒，使得吴家雄内心很压抑，无心上学。吴锦武把吴家雄当成自己的儿子一样开导，在生活上给予帮助。渐渐地，吴锦武和吴家雄像朋友、像父子一样用信任彼此建立起了良好的关系，吴家雄把很多心里话倾泻而出，仿佛一夜间就走出了生活的阴影，学习成绩也越来越好，现在已就读于“211”大学，步入了理想的殿堂。
作为一名教师，学生的安全问题也让他花费不少心思。今年暑假，他一刻也没闲着，每天顶着高温酷暑奔走在河边、池塘边，担心学生游泳发生意外。初三学生陈淑慧说：“与其说他是一位校长，还不如说是我们的父亲。”
看着学生们学会求真、向善、尚美，并以优异成绩顺利从学校毕业，吴锦武收获的是满满的幸福感和成就感。他说：“因为我爱我的学生，爱这所学校，所以21年还不够，还会一直热爱下去。”
本报通讯员张琳
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