学区房降温，路在何方？
业内人士认为，给学区房降温可以采取3种措施。
□Text/记者龙利文Photo/何俊涛
“孟母三迁”的故事很多人都知道，为了让孩子有良好的成长环境，孟子的母亲不辞辛苦三次迁居。在现代社会，家长购买学区房，让孩子获得入学资格，已成为现代“孟母”们火热的教育投资方式，学区房的温度也一直高企不下。然而面对高温的学区房，未来该如何应对呢？
多校集团化办学，教育资源均摊
目前，柳州比较知名的学区房，像十五中学片区、景行小学片区、弯塘路小学片区等，大部分学区房龄都在8年甚至15年以上，房价也是稳中有升，不少房子的单价过万元，出手这些房子的购房者多是为了孩子能去附近的学校就读。
学区房之所以热度不减，是各城区、各义务教育阶段学校之间教育条件和办学质量的不均衡所导致，这也让部分教学环境及师资优秀的学校，成为家长眼中的重点关注对象，像十二中学、景行小学，就与普通学校受欢迎程度不同。
就此问题，记者了解到近年来柳州在教育均衡发展上做出不少努力。城中区以“小学名校教育集团化办学”为突破口，2013年率先在柳州市开启集团办学模式，景行、弯塘、公园、文惠各集团校区先后成立，利用现有的学校布点，在方便学生就近入学的前提下，适当进行资源整合。比如，2015年8月原马鹿山小学合并到公园小学教育集团，成为公小总部。家住马鹿山附近的一位覃姓家长表示：“过去，我们这一片区的家长千方百计把孩子送进公小本部和景小。现在学校均衡发展了，在哪都一样，谁还会舍近求远呢？”
除此，为了满足中小学适龄学龄儿童入学需求，这些年政府新建、扩建、改建了不小中小学，改善教育设施，逐步缩小学校之间的办学差距。例如，近年来柳东新区新建的景行小学柳东分校、铁一中启智中学、河东路北片新建的前茅小学、前茅中学，柳南柳北区新建的育才小学、柳南区实验小学智美分校、桂景湾小学，东环大道改建的文韬小学等。
相关数据显示，城中区从2013至2016年11月市区两级财政共投入7.47亿元用于改善辖区16所学校办学条件，新增校舍面积达111824平方米，辖区学校生均面积达8.31平方米，为学生创造了良好的教育环境。
开发商联手名校，买房自带学区
如今，学区房成为房地产市场的衍生品，同样也是现行教育体制下的一个独特的现象。当一些新兴区域的发展还不成熟，人口密度不高时，学区房受关注的现象尤为明显，因此这也是解释新城区名校附近的楼盘销售火热的原因，正如现今柳东新区和河东路北片的学校周边火热的楼市。
为了给学区房降温，记者走访发现，柳州部分楼盘周围建起了新的学校，楼盘甚至称：“只要买下该楼盘的房子，拿着购房合同就可以上学了。”原来，有些楼盘在开发之初，也通过协议方式，与学校合作，只要购买该楼盘的房子就可以读该学校。
“不能把教育资源短缺，归咎到开发商头上。”记者走访了柳东新区部分楼盘，楼盘负责人纷纷认为，对于新楼盘来说，周边是否配建学校或建什么规模的学校，完全是政府规划主导。尽管是否配建学校取决于政府，但纵观教育的发展问题，广西甚至全国都有开发商与名校联手，成功解决教育资源短缺的案例。“不过，近几年一些名校跟随开发商的脚步扩张速度太快，也导致了分校的师资力量减弱，毕竟，有经验的老师不会轻易在各城市、甚至跨区上班，必然要聘请新老师，教育质量有待政府考察监督。”广西科技大学财经学院副院长陈有禄说道。
说起开发商联手名校办学，此前就有不少成功案例。“从南宁市天桃实验学校荣和校区的开学就可以看出，新建楼盘与名校合作，开创新校，于学区而言也是一种不错的降温方式。”有业内人士表示。放眼全国，不仅南宁是这样，在其他城市开发商也选择与名校合作，解决购房者关注的教育问题同时，也能带动销售。据悉，今年2月7日恒大集团海南公司携手海口滨海第九小学、海南华侨中学举办了联合办校签署仪式。由此形成从学前教育、小学、中学教育一体的教育体系，满足适学龄教育需求，缓解学区房压力。
优质学校布点增加，教育更加均衡
细数近年来全国学区房案例，为了让孩子们获得进入优质学校的资格，父母们也是拼了。一切只因为：大部分家长认为，好学区意味着好学校，好学校意味着孩子们的好未来。“在同等条件下，如果既能解决住的问题，又能够选一所名校‘学区房\’当然更好。”家有一子的李先生的观念，大概代表了多数市民的心态。
在柳州某物业公司工作的刘女士，为了儿子赶在今年6月报名读景行小学，抛售了位于东环路上一套120多平方米的房改房，贷款购买了文源华都不到80平方米的中小户型。据了解，这样的例子在柳州不是孤例，属于哪个学校的学区，对房子的价格和受欢迎程度都有很大影响，不少人原来房子住得好好的，却要买个面积更小、价格更高的房子，就是为了孩子上学时能进个好学校。
“家长这种择房读名校的购房心态可以理解，但是不要过于强求读名校，家长的引导教育和孩子自身的努力也很重要。”一位业内人士说，以前的学区房集中，教育资源不均衡，影响家长选择面。随着教育均衡化的发展，优质教育资源不均的状态正在发生改变。“家门好学校”已不再是可望而不及。现在柳州已在义务教育阶段学校积极推进均衡教育机制，保障各中小学硬件设施基本相同。
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