他愿做推广诵读全民诵读的引导人——访金彩之声语言表演艺术培训基地创办人金笛
“以道育人，以德化人，以术授人”是金彩之声艺术培训基地创办人金笛的创学理念。
而诵读是他想为之奋斗一生的事业。在全民中推广诵读，实现全民诵读则是他的梦想。
打造魅力之声 绽放“金彩”之声
金笛毕业于河南省司法警官学院。大一时，就已经被河南三门峡电台聘用为电台主持人，大二时，在机缘巧合下通过特殊人才引进来到了柳州，就职于交通广播电台，担任广播主持人。但经历了电台几进几出之后，因为情况所迫，最终他离开了这个热爱的职业。金笛也曾一度对自己未来的职业规划感到迷茫，但想到了自己喜爱诵读，和在电台期间接触过喜欢朗诵的孩子们，他就思考自己是否可以尝试一下新的挑战。2011年，金笛创办了金彩之声语言表演艺术培训基地，遵循着“一个学生、一份计划、一种方法”的教学理念，开始了包括播音主持、朗诵表演、话剧台词、经典诵读等语言艺术文化专业的教学，把诵读从最初的爱好转换到现在当成一个事业在发展。
创业之初，金笛把授课内容侧重于分享自己的感悟。随着这几年对于朗诵的规范以及对学习诵读意义的推广，金笛认为这些都让他明确了在教学上的方向和目标，从学习诵读给青少年成长中带来的帮助，让他从懵懵懂懂的推广诵读到现在可以系统化、条理化、规范化地开展诵读事业。金笛表示教育行业的责任心太重了，所以在2010年创办金彩之声后他把对学生的重点放在以引导为主。他表示：“面对不同年龄阶段的群体，没有办法以教为主，而是以引导为主，包含在演讲、朗诵等方面，引导学生走向一个比较正确的学习方向，在教育方式上主要通过沟通交流再相互引导。”
传递正确理念
感悟诵读力量
在推广诵读中担任了“破冰”角色的金笛，对于朗诵和习诵方面的理念，经常会和家长产生不同的看法。有些学生家长认为这是为了锻炼小孩的说话能力以及表演能力而参加的兴趣班，但金笛认为“诵读不能当成兴趣，而是要作为常态的学习，诵读可以陶冶人性情操，需要从小学习的具有普遍性的而非选择性的，不只是为舞台展示，而是在舞台展示中将一种阳光、积极、正能量的力量传递给观众，能作为一个声音的传播者，将展示作品中作者想表达的思想和方向传递到观众心中，并且能让习诵者从中学习到诵读的技巧方法并且找到做人做事的方法。”
金笛在推广诵读过程中，发现喜欢诵读的孩子越来越多，这让金笛感觉拥有了更多前进的力量去发展诵读事业。而且近几年诵读推广得到了很多学校的认可，公园路小学、河西小学、文华小学等学校都邀请金笛到校分享关于诵读的讲座。金笛始终认为习诵不仅是一种形式，更是一个至关重要的文化传承及推广，并且在诵读的推广中金笛融入了国学理念，“少年强则国强”，从小让习诵者感受人生启迪和中华多年历史的文字力量，让大家切身感悟和领悟到经典诵读的意义，并且让更多人真真正正地认识诵读对成长的重要性，一起推动诵读成为全民开展的活动。
（李文彬）
（图片由金彩之声提供）
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