字理育人润物无声

王秀娅（柳东新区雒容镇第二小学老师）

字理就是汉字的构字理据。字理识字已经成为大众关注的小学语文识字教学新法，而字理育人却鲜为人知。

我带的一个班成绩不是很好，于是我仔细地分析了经常违纪、犯错孩子的家庭情况，他们不是父母忙于生计、早出晚归，就是单亲家庭的或是隔代抚养的，对于这些缺少父母的陪伴和关爱的孩子，我得想办法培养他们自觉学习的习惯。如何培养孩子自觉学习的习惯呢？我想先从培养孩子的感恩心和责任心开始。对于这些孩子，如何培养他们的感恩心和责任心呢？我想到了与孩子们朝夕相伴的汉字。

汉字文化博大精深。我们追溯汉字的本源，依据汉字的字理学习汉字，可以领悟到祖先创造的汉字里蕴含的丰富文化，可以感受到汉字所描绘的形象生动的生活情境，可以体会到汉字所表达的深刻含义。

如：

“男”的古文字像一块田的旁边有一把掘土工具或者说是一只手。它告诉我们古代社会男人主要从事田间劳动之类的体力活。

“女”的古文字像一个双手放在胸前跪坐的女人。它告诉我们古代社会女子主要在家里操持家务。

通过“男、女”二字的字理，我们很清楚地了解到古代男主外女主内的家庭生活分工情况。而现代社会，男女都到家外上班工作，那么回到家里如果家务仍然是女的全包，就很容易导致家庭矛盾。每带一个新的班级，我都习惯调查班级孩子们家里的日常事务如何分工，父母谁做家务多，谁更辛苦。绝大多数孩子们都会回答：“妈妈做得多，妈妈最辛苦。”是的，千百年流传下来的习俗，不可能改变得了。这时我就因势利导，教育孩子主动承担家务活，以此减轻妈妈的负担，不让妈妈太劳累；自己不能干的，以自己的行动感动爸爸也承担一些家务。

我整理的以上这些汉字的字理，对孩子的教育并不是立竿见影的。其实，在每个生命降临在人世间的时候，都会有一颗种子悄悄埋藏在了孩子的心中，随着孩子逐渐长大，种子会生根，发芽，开花，结果。每一个孩子都是一个个不同的生命体，一个班级几十个孩子的成长时间是不一样的，每一个孩子的开花期也不一样。在孩子的成长过程中，既需要耐心等待，也需要精心护理。每个学期初，我都给孩子们上《开学第一课》——汉字中的母亲与孩子，就是为了给不同成长期、不同开花期的孩子们“播种”“浇水”“除草”“施肥”……

寂静中，让我们一同聆听花开的声音。

新闻推荐

桂柳高速多车追尾致四死九伤 ■事发桂林往柳州方向黄冕至鹿寨段■导致该路段交通中断，车辆拥堵9公里

消防官兵在现场救援昨天上午，在桂柳高速桂林往柳州方向黄冕至鹿寨段接连发生多辆大货车与小轿车、越野车连环夹撞的交通事故，造成4人当场死亡9人受伤，事故还导致该路段交通中断，车辆拥堵约9公里，直至...

鹿寨新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播鹿寨县正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。