暖心姐姐来了 挫败感消失了 随“扶贫帮困 家教助学”志愿服务队下乡开展活动侧记
3月30日晚，柳城县古砦仫佬族乡汶炉村，夜幕下的村子笼罩在一片寒意中。一个身影步履匆匆。她叫韦俏爽，是柳城县新时代文明实践中心的志愿者。当天，她随“扶贫帮困 家教助学”志愿服务队到深度贫困村——汶炉村开展志愿服务活动。当晚她要开展针对性辅导的对象是贫困学生龙小倩。
龙小倩今年上小学四年级，平时学习勤奋，成绩比较稳定，家里的墙上贴满了奖状。这段时间，因新冠肺炎疫情影响，学校迟迟未开学，孩子在家的自学受到一定影响，辅导孩子的学习，成了文化水平不高的小倩妈妈廖丽香的一块心病。“英语网课孩子听不懂，自己和爱人的文化水平都不高，根本没办法辅导她，长时间下来孩子跟不上，就很抗拒上英语课……”廖丽香为此十分苦恼。
原来，英语一直是小倩的学习短板。平时老师上课念单词的时候语速比较慢，经常重复和解释，小倩稍加努力就能跟上老师的节奏。但是上网课时是外籍老师的上课视频，语速较快，中文的释义比较少，小倩常常听不懂，由于得不到较好的辅导，长时间下来，挫败感让小倩对英语网课产生抗拒心理，便不愿学了。
志愿者韦俏爽在了解情况后，便开始对小倩进行针对性的辅导。经过一番辅导，小倩慢慢学到了上英语网课的技巧，学习积极性也被调动起来，很快便耐心地学了起来。“韦姐姐教了我数学运算定律、上英语课的技巧，还帮我检查了作业！韦姐姐讲课讲得很细致，我都听懂了！”课后，龙小倩高兴地跟大家分享她的学习成果，原来的挫败感早就抛到九霄云外。
孩子跟着志愿者认真学习，小倩妈妈在一旁看着很是欣慰。“这样的辅导我们真的太需要了！真正帮助到了我们的孩子。老师跟她说的她懂了，我以后也督促她这样学。”
志愿者韦俏爽在结束辅导后说：“像小倩这样的孩子，特别需要针对性的辅导学习，希望更多人能加入柳城县新时代文明实践志愿者的队伍，一块去帮助更多的孩子。”
当晚，还有来自汶炉村的10名留守儿童集中在村委会议室里，由不同的志愿者给他们上书法课、手工制作课和音乐课，这个临时课堂里洋溢着温馨欢乐的气氛。
柳城县是第二批全国新时代文明实践中心试点县。今年，柳城县委宣传部将“扶贫帮困 家教助学”志愿服务活动列入了工作重点，从2月起，柳城县委文明办积极发挥县新时代文明实践中心及各乡镇文明实践站的作用，结合当前疫情防控期间各中小学校延迟开学的实际，组织志愿者利用业余时间，深入乡镇、村屯开展“上门送学”活动，为部分留守儿童、困难学子上网课，辅导作业，做好必要的心理疏导，用力所能及的服务，让孩子们在家安心学习，做到停学不停课。“扶贫帮困 家教助学”活动开展以来，柳城县已组织了380多名志愿者，组成42支小分队深入村屯，服务留守儿童、贫困学子3000人次。
本报通讯员林瑶 赵伟 邓克轶
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