静心教书 潜心育人 记临沂第十实验小学优秀教师杨霞
□临报融媒记者 衣方杰
通讯员 李恩新
春华秋实三十载，三尺讲台桃满园。从风华正茂到华发早生，临沂第十实验小学教师杨霞，虽韶华远去却初心依旧，怀揣一腔热忱，三十年如一日，静心教书，潜心育人，默默耕耘在河东这片教育热土，时光不语，静待花开。河东区优秀教师、河东区优秀班主任、河东区支教工作先进个人、河东区教学成果奖、河东区教学质量奖、河东区教学能手、河东区科研能手……一张张证书承载着她一年又一年的付出与收获。
教海泛舟，初心如磐。
杨霞的数学课，注重引导学生动手、动嘴、动脑、动眼，学生真正做到了听起来、动起来、做起来。教学“观察与图形”，她会让学生通过“摆一摆”加深理解；学习“因数与倍数”，她会让学生“说一说”互相交流；教学《认识人民币》，她设计“超市”进课堂，通过学生“动一动”直观感受；讲授新知，她会先让学生“讲一讲”；复习旧知，她会安排学生“做一做”。她常对学生说“我看你的眼神就知道你想什么，就知道你听没听课。”让每个学生都是课堂参与者，不做旁观者，是她的一贯要求。
教育教学中，杨霞最常用的是肯定、表扬和鼓励的话语，不放弃、不打击任何一名学生。她从不要求学生死记例题定义公式，从不让学生重复机械抄写，从不让学生搞题海战术，她经常对学生说“不要只会做题，要在理解题意的基础上掌握解题方法”，毕竟“授人以鱼，不如授之于渔”。
杨霞的数学课，还善于汲取新理念，学习新经验，引入新做法。受学校“刘秀艳齐鲁名师领航工作室”的熏陶，杨霞积极开展生本教学，引导学生深度学习。她引入课前小研究，通过知识回顾、自学预习、自主探索，让学生学会“先学”、有效“先学”；她开展“错题会诊”，教会学生分析题目、分析错因、对症下药；她鼓励学生参加周末加油站“爱上数学·开讲啦！”，让学生学会表达、学会倾听、学会补充、学会质疑、学会点评，营造了让每个学生有话敢说、可说、会说的学习环境。
以心润心，静待花开
“真正的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”作为一名班主任，杨霞一直把陶行知“追求心心相印的教育”这句话奉为经典，细心观察每一名学生，耐心陪伴每一名学生，爱心温暖每一名学生，从而营造了一个温馨、温暖、有温度的成长氛围，逐步形成了严而不死、活而有序，学生乐学会学、班风正学风浓的班级管理特色，深受学校领导、学生和家长的好评，多次被评为河东区优秀班主任。
女性的本能让杨霞的班级每天都奏响着爱的旋律，早晨到校时的笑脸相迎，下午放学时的细心叮咛，未语先笑时的暖心问候，学生生活上的细心关怀……做有温度的教师，虽然琐碎，但一切都是那么自然。
在班级管理上，杨霞坚持培养学生的自主管理能力，重视学生的习惯养成。在杨霞的班级，总是张贴着一张学生自主管理记录表，称得上是在校一日晴雨表。学生每天从到校、卫生、作业完成到两操、路队、就餐午休，班级事务的每一项都有专人负责、专人督促检查，真正做到了“人人管我、我管人人、自主管理、人人有责”的学生规范“自助”管理模式。
杨霞重视学生的个性培养，因势利导、因材施教，给每一名学生提供成长的平台，让学生在德智体美劳各方面获得了全面发展。她还注重与家长的沟通，通过“大落实、大整改、大家访”活动，与家长、学生进行了面对面“零距离”接触交流，访生情、话学情、互沟通、促成长，赢得家长对学校工作的理解和支持。她注意发挥家委会在班级管理中的作用，协助家委会组织开展各项实践活动，让学生近距离感受祖国日新月异的变化，激发爱国热情。
勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。作为临沂临十实验小学一名普普通通的教师，杨霞没有轰轰烈烈的事迹，没有光鲜耀眼的光环，但她和每一位人民老师一样，凭着对教育事业的热爱，不断迸发出新的智慧火花，播撒在沂蒙这片红色热土上。
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