打造“菊香”生态教育 推动学校高质量发展 临沂李官小学“绿色校园”建设纪实

绿色校园

菊香书画展

清晨学生入校

菊香校园文化长廊

校园绿化是校园建设和校园基础设施建设的重要组成部分。为倡导绿色校园文明，临沂李官小学长期坚持把绿化美化工作当作学校的大事来抓，不断扩大绿化面积，美化校园环境，以加强学校校园生态环境建设为重点，积极创造适宜、优美的校园育人环境，为提高学校的教育教学质量奠定基础。

经过多年努力，临沂李官小学校园里四季常青,鸟语花香,已成为名副其实的绿色学校。

重视生态教育 推动“菊香”特色发展

临沂李官小学地处素有“临沂后花园”之称的李官镇。多年来，学校将独有的菊花培育与学校教育发展相结合，将菊花不畏严寒、傲霜怒放的精神与学校文化相结合，逐步提炼出了“菊香飘满园、朵朵争奇妍”的学校主题文化，形成了“一轴四翼”的菊香生态教育特色，构建了以“菊香教育党支部”为中心轴，“菊香课堂、菊香课程、菊香班级和菊香文化”为四翼的特色发展模式。

健全规章制度

营造浓厚育人氛围

临沂李官小学高度重视生态文明校园建设，专门成立工作领导小组，由校长康立军任组长，定期召开专题会议，制定可行性方案，采取有力措施，切实抓出成效。

学校制定了星级班级评选制度，通过评选“星级环保少年”“文明宣传员”“环保手工小达人”等方式，强化师生良好的行为习惯，提高师生环保意识。在校园绿化上，追求以绿为主色调，做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。花草树木布局错落有致，疏密相间，暗喻着孩子就是祖国的花朵，他们的个体是有差异的，只有充分尊重孩子们的个体差异，才能让孩子和谐发展、全面发展。文化建设方面，每一个班级都要开展自己的文化建设，如可自行选择一种菊花作为本班的“班花”，彰显本班的特色。

“让每一面墙说话”是对校园文化长廊的构思源点。学校精心布置校园文化，在教室、食堂和教学楼走廊中设计了生态文明宣传标语和图片，营造浓厚的生态文明氛围。

依托课堂

建设节能环保校园

课堂教育是学校教育的主渠道,学校要求各学科教师结合学科特点，以教材为本，充分挖掘教材中的环境教育元素，选准切入点和结合点，对学生进行渗透式教育，并将学科教育与最新科技发展、社会可持续发展等内容联系起来。

“道德与法治”课程从人类自身的角度、法律法规的角度讲述保护环境的必要性，数学课充分利用统计知识分析环保数据背后隐藏的小常识，让学生从小树立环保意识。同时，学校将“绿色校园、文明校园”的理念渗透进地方课程，整合国家、地方、校本三级课程，将环保知识与习惯养成有机融合，并通过班级“自治”与学校“督查”，深入推进校园垃圾分类工作，引领校园文明新风尚，真正将环保教育作为素质教育的重要内容落实。

开展生态文明教育

践行绿色发展理念

通过开展主题教育活动，学校引导学生践行绿色低碳、文明健康的生活方式。废旧物品变时尚服装，瓜子壳变花朵……活动课堂上，孩子们用废旧物品做成的精美手工作品充满童趣，无声地传递着环保“正能量”。

在垃圾分类方面，学校通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生积极参与。同时，教会学生垃圾分类，使垃圾分类成为学生的自觉和习惯性行为；开展“小手拉大手”活动，由学生向家庭发出“垃圾分类我先行”“垃圾不落地、校园更美丽”等倡议，引导更多群众成为垃圾分类的参与者、实践者和推广者。

教育以立德树人为根本任务，学校是生态文明教育的主要场所。“只有把生态文明教育融入育人全过程中,才能为未来培养具有生态文明价值观和实践能力的建设者和接班人。”临沂李官小学通过开展“绿色校园”建设活动，把生态文明教育融入到了育人全过程，进一步提高了青少年的生态文明意识，树立了生态文明观念，形成了鲜明的学校生态文明教育特色。

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