临沂古城小学：“智善”领航 真善美百花竞放
□临报融媒记者 孙 云
通讯员 胡志强
临沂古城小学位于美丽的沂河之畔，北临奥体中心，区位优势明显，发展潜力巨大，学校占地50余亩，在校生2017人，教师106人。
智善教育理念——引领真善美
育人的过程就是追求真善美的过程。基于此，学校提炼形成了“智善教育”办学思想。“智善教育”力求从做学问与做人两方面对学生进行培养，既致力发展学生智力，又注重培养学生良好的品性。学校确定的校训为：求真向善，至美追梦，确定了以“智学善教，和谐发展”为教学理念，众志成城建设“智善课程”，形成了特色鲜明的“智善”校园文化。
智善文化建设——弘扬真善美
学校楼房命名以“智”开头，道路以“善”开头，体现的是每个学生的“学、习、行、思”，围绕“仁爱”的品德来修习。学校还评选了百余名“智善教师”“智善学子”，把他们的事迹和成长经历以图文的形式悬挂在校园的路灯柱上，发挥典型示范引领作用，成为师生学习的榜样，他们的大爱和真善美，每时每刻都对师生产生着潜移默化的影响。
智善课程规划——承载真善美
为了让学校的教育价值观落地，学校不断实践探索，课程建设从1.0版发展到现在的4.0版，构建了“求真”“向善”“至美”“追梦”的“智善”课程体系。
智善课程实施——践行真善美
求真课程——让孩子在学业修习中感悟真善美 学校实施“求真课程”。全力打造“四四三智善课堂”，“智学”在前，“善教”在后，突出的是“以学为本”和“以生为本”。
学校组建了“智善”读写团队。打造读写研学习共同体，提升教师综合素养。实施“读写素养提升项目”，教师读写团队每月共同阅读，积极推行有声阅读，采取共写读后感、教育叙事，共同分享，利用“线上读书吧”，以“共读、共写、共研”为主要方式，探索出了一条“个体主动——同伴互动——专业驱动”的学习研训之路。通过共同研究阅读和写作，提高读写团队教师的素养，达到共同成长的目的。
向善课程——让孩子在德育活动中践行真善美 学校全力构建红色“向善”德育体系，主要开设养成教育课程、红色教育课程、红色足球课程、研学课程、“三爱”课程、节日课程、传统文化诵读课程，让学生“知善、向善、行善”，树立“日行一善、善行一生”的思想。
学校修建红色文化步道、设立红色教育展室、宣讲红色故事、开展新时代思政教育，每周设一节“红色沂蒙教育”思政课，让学生在亲身经历与体验中培养良好品德，用红色教育对青少年价值观进行深刻塑造。
至美课程——让孩子在艺术熏陶中浸染真善美 学校大力发展了十余项“至美”特色社团课程：包括书法、剪纸、衍纸等。师生书法课程由校长韩贵华授课，剪纸课程由非遗传承人王艳俊教授，其它绘画、舞蹈、声乐、器乐方面的课程也都有资深专业教师任教；学校开展了“爱在我心中，感恩母亲节”文艺汇演、“共同成长筑梦古城”展示等活动，孩子在艺术熏陶中受到了真善美的沉浸式教育。
追梦课程——让孩子在奋斗拼搏中发展真善美 古城小学牢固树立“健康第一”教育理念，实施“兴趣化”体育课程改革，确保开齐开足体育课程。积极推广体能训练课程，学校被国家审批认定为校园足球特色项目学校和冰雪运动特色项目学校。学校举办了六届“体育节”系列嘉年华活动，编创了校本健身操《大梦想家》；大力促进“一校一品”“一校多品”建设，校园足球、网球、冰雪运动、乒乓球等运动蓬勃发展。
古城小学大力开展“追梦”劳动课程，强化实践育人。学校专门设立了占地约2亩的劳动教育实践基地——慧耕园，依据地形将整个园区划分为21个分园，各班级认领后进行栽种劳动，并由学生自主给实践园赋予“花满蹊”“荷锄园”等各具特色的名字。在劳作的过程中，让孩子们探索世界，体验生活。
智善课程效果——成就真善美
通过近两年的智善课程的实施，学校以及师生得到了长足的发展。赵紫诺等16名同学获得“沂蒙精神传承小达人”称号，郑熠欣同学获得临沂市首届沂蒙小小讲解员风采展示“千名小标兵”称号，56人次参加临沂市数学团讲题活动获得“临沂市小名师”称号。2021年在兰山区优质课评比、教师基本功大赛中多人荣获一等奖。2021年临沂古城小学党支部被评为临沂市教育系统“先进基层党组织”。2020年3月成功申报校园冰雪运动特色学校。2021年大课间操展示获得兰山区一等奖，5月5日，获得全国青少年轮滑球巡回赛学校组第一名、校园组冠军。
问渠那得清如许？为有源头活水来。缤纷的智善课程，如星星之火点燃了师生思维的火花，为古城学子插上了追梦的翅膀。
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