不忘初心 教书育人 记临沂古城小学教师李敏贤
李敏贤，临沂古城小学教师，1991年参加工作。30年来，一直从事小学语文教学工作，她忠诚于党的教育事业，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生家长的爱戴和赞誉。
□临报融媒记者 孙云
不断学习 提升自己
作为一名常年奋战在教学一线的老教师，李敏贤对工作兢兢业业，默默地承担起繁重的语文教学和科研任务。她认真学习新课标，以新思路、新方法积极投入工作中。通过小组合作学习，培养孩子的自学能力和合作能力。她学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断给自己“充电”，抓住一切外出学习的机会，向专家学习，不断提高教学理论水平和课堂教学水平。
工作之余，李敏贤勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课的成败得失，不断总结，不断思考，寻找出最科学的教学方法。在教学中，她不是照本宣科，而是用学生乐于接受的各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围。多年来的教学积累，让她的教学特色明显，学生都喜爱听她的课。“好学者不如乐学者”，因为学生喜欢她的课堂，喜欢语文课，所以她在教学业绩上也很突出，所带的班级语文成绩名列前茅。
播撒关爱 润物无声
在日常工作、学习和生活中，李敏贤也十分注重“师范”作用，衣着朴素大方，言行规范得体，在学生心目中，她为人正直，言行一致，具有强烈的责任心。她是严师，更是慈母，她关爱每一个学生，既不偏爱一位好学生，更不放弃一位学困生，她每天都要利用中午的休息时间给学习困难的孩子们补课。经过她的努力，学困生的成绩都有了明显进步。她常说：“要对得起孩子和家长，要做一个有良心的人民教师。”
从教30年来，李敏贤始终把德育工作摆在首位。特别是刚刚踏进校门的一年级学生，年龄小，自控能力差。她根据一年级孩子的年龄特点，采取有针对性的教育方法。从学生一进校门开始她就培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯，做到严中有爱、严中有度。她相信“身教重于言教”。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，她都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”，做好学生的表率。
30年来，李敏贤在不变的工作岗位上，不断演绎着爱心。她的爱心是真诚、宽容和坦诚的，她赢得了学生的心，带领学生们在阳光下健康成长。
勇于探索 精益求精
李敏贤老师不仅是学校的教导副主任，还是语文学科带头人，她一直致力于学校的课改研究，大胆探索新的教学方法与教学手段。她带领老师们研究“智善课堂”，突出“以学为本”和“以生为本”。在打造“智善教育”的过程中，她们体会到随着课程改革的不断推进，课堂教学必将成为每一所学校的核心竞争力，所有关于教育的改革和探索，归根结底也都要回归到课堂中去。
没有课堂的变革，就没有学校意义上的教育变革。因此，李敏贤在打造“智善教育”的同时，也在努力探索“智善课堂”的模式，力求逼近教育改革的核心，促进学校走向真正的优质。临沂古城小学承担了国家实验课题《小学生教学质量评价》，她作为课题组主要成员，带领老师们进行研究探索，寻找最合适的评价方法。她组织语文教师举行语文观摩研讨课，大家共同座谈评议，交流经验，取长补短，共同进步，使学校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。
李敏贤时刻关心着年轻教师的成长，对于年轻教师她总是耐心指导，倾心传授，帮助年轻教师不断完善自己，不断成长。组织实施学校“薪火相传——青蓝工程”活动，新上岗的教师，通过拜骨干老师为师，言传身教，促其尽快成才。拜师学习过程中骨干教师引导青年教师建立各具特色的小课题，开展校本研究，不断探索课堂教学规律和课堂教学艺术，不断提高教育教学水平。
一份耕耘，一份收获。近年来，无论是教学还是教研工作，李敏贤都取得了优异成绩。2012年被评为市级教学能手、2014年被评为区级教学先进个人、2018年获市级教学成果三等奖、2020年获区级教学成果一等奖……其中《小学生家庭教育的现状形成原因及其教育策略》获市级教科研成果一等奖。
成绩不能满足，名誉催人奋进。30多年的教育生涯，李敏贤始终坚守着一腔热诚一腔真爱，始终践行着为人之道，为师之道，讲敬业，讲奉献。在她的心中，学生永远是天使，教学永远是人生的支柱。
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