用使命与担当书写新时代育人篇章 临沂第三十六中学倾力打造幸福教育
□临报融媒记者 孙云 通讯员 张凤建 毛慧罡
一所学校精神的铸就，特色的形成，品质的提升，是校长办学理念和教学实践最好的诠释。临沂第三十六中学校长王鑫作为一名勤于思考、有教育情怀的教育人，他坚信没有什么不可能，教育是在田野上脚踏实地地行走，贫瘠的土地也可以开出生命之花。王校长就是这样带领全校师生创造一个又一个辉煌。
党建引领 提升办学质量
近年来，临沂第三十六中学围绕“品溢清馨，智若泉流”的校园精神和“崇德重智，品学兼优”的办学理念，牢牢把握“安全和谐”“创新改革”“内涵发展”“三大主题”，围绕“规范办学行为”“提升师资素质”“打造高效课堂”三大课题，实现“做学生喜欢的老师，做家长满意的学生，做社会认可的学校”的“三大愿景”，实现学校从优质到理想的跨越式发展。
幸福教育必有幸福使者，在王鑫的带领下，学校坚持以“立德树人、全面发展”为宗旨，以“发展教师、成就学生、幸福家庭、服务社会”为办学目标，他始终关注师生的每一个细节，着眼师生的持续发展。从操场到餐厅，从学校到家中，到处都有他的身影。他总是立德树人，温暖别人，却严格要求自己，敢于担当作为。因学校地处市区边缘，生源相对薄弱，为了保证学校的教学质量，促进师生幸福生活，他勇挑重担，制定了以党建工作为首的六项学校重点工作，带领学校取得优异成绩。
党建工作最坚实的力量在基层。在这次的疫情防控战中，王鑫作为党员更是冲锋在前，以校为家，就像他经常说的那样：作为一名党员，一定要发扬艰苦奋斗的精神，磨炼自身意志。在他的引领下，学校推行教育系统“主题党日”支部工作法，每月组织一次主题党日活动，强化党建带团建、队建工作，打造教育系统党建工作品牌。疫情防控期间，为解决线上教学学生无教材的难题，学校组织党员干部、入党积极分子志愿服务，为全校1700多名学生配送新教材；组织党员到华东革命烈士陵园沂蒙革命纪念馆开展教育活动，探寻革命精神之源。
这些活动，不仅提高了党员干部对革命传统的认识，实现了“不忘初心，牢记使命”革命传统教育目的，有力地促进了党建工作的落实和提升。为此，党员们纷纷表示，要将活动精神运用到自己的实际工作中去，坚守岗位，立足课堂，努力向社会和家长提交一份满意的答卷，力争将学校的教育教学质量更上一层楼。
“清泉理念” 打造育人模式
教育不是选人，而是育人。学校全力打造清泉文化品牌，以“清泉理念”凝练教育愿景，以“清泉理念”催生品质管理，以“清泉理念”打造“六步自主”课堂，以“清泉理念”优化课程建设，以“清泉理念”深化家校合育，以“清泉理念”完善师生评价。
在“清泉理念”的育人模式下，学校实行“分级负责、精致管理、纵横结合、跟踪问效”的主体性网络化管理模式。优化运行机制，深化目标责任制、绩效奖惩制、末位流动制、团队创优制、教辅三定制。2020年暑假开学之后，在毕业年级实行学案引导、分层教学，提高教学效率，对非毕业年级实行精致管理、团队管理、小组合作、选课走班、精准帮扶，做到学校、年级、班级管理纵横结合，实现网格扁平化管理模式。
与此同时，学校开齐课程，开足课时，努力建设有利于提高学生素质、个性发展、实践能力和创新精神的课程体系，深入探索高效愉悦课堂，德育系列课程，个性特色课程等。积极推进社团活动，无人机社团、3D打印社团、机器人社团、舞动社团、合唱社团、剪纸社团、篮球社团等深受学生喜爱。这不仅丰富了学生的课余生活，也有力地促进了学生综合素质提高。
德育课程 助推学校内涵发展
德育始终是学校教育的重要内容，临沂第三十六中学坚持德育为先，深化新时代学校思想政治理论课改革创新，推进德育一体化建设。努力加强“六个建设”阵地，加强思想道德建设、领导班级建设、教师队伍建设、校园文化建设、优美环境建设、活动阵地建设。提高教师教书育人的使命感与责任感，全面提升学生学业水平和综合素养。
根据学龄特点，学校扎实推进三年三步走德育系列课程，明确德育侧重点：七年级重点抓习惯养成教育，完成“小到中”的过渡，迈好中学第一步；八年级重点抓思想政治教育，防止两极分化，迈好青春期关键的第一步。九年级重点抓人生观、理想前途、职业规划等教育，培养学习能力和社会实践能力，迈好人生第一步。加强心理健康教育，探索建立中学生心理健康档案和问题干预制度。
学校扎实推进“四季”系列课程的同时，丰富多彩的线上线下活动如约而至。学校安排每天上午或下午学习队形、队列训练，用来规范学生行为，磨练意志；每天还有半天的系列教育活动，比如：在班级内，班主任根据年级计划逐一开展红色教育、爱国主义教育、传统文化课程、感恩教育课程、消防安全报告、疏散演练等社会实践活动课程等。
新时代呼唤新作为，新时代呼唤新担当。未来，临沂第三十六中学将实现互促共进，通过规划引领、对标发展、品牌提炼、强化落实等方式，努力打造教育特色品牌，为办好人民满意的教育而奋斗。
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