传承孝悌 向美而行
临沂方城中学在广泛实践的基础上，努力找到了中学教育的一个“支点”，一个让学生看得见、摸得着、感受得到的“支点”，这就是以“孝亲尊师”为起点的“孝悌教育”，学校传承孝悌文化，开展孝悌教育。
打造孝悌文化氛围
为深入推行传承孝悌文化，建设和谐幸福校园，在生活的过程中进行感恩教育、孝悌教育、诚信教育、成人教育，通过传承孝悌文化，提升师生文化素养，建设文明幸福校园。
为传承孝悌文化，让孝悌文化在校园扎根，学校狠抓校园文化建设。以优化校园环境为出发点，加强学校廊道文化建设，让墙壁“说话”，让走廊“育人”。学校的“孝悌文化墙”，使校园文化建设添新景。这里的黑板报内容丰富多彩，样式各异；这里的廊道展报精益求精，异彩纷呈；一块块的板报、一方方的廊道展报，一墙墙的廊道文化，给孩子们的不仅是视觉上的享受，更有心灵的洗礼。
同学们经过走廊和楼梯楼道时，孝悌廊道文化实现了“润物无声”的教育目的，学校的一面面墙壁，一条条走廊正成为了一幅幅“主题的画”、“无声的诗”。一面面墙壁在“说话”，一条条走廊在“育人”。孩子们在课间休息的同时，也掌握了知识，了解了真谛，孝悌文化正悄无声息地渗入到孩子们的心里。
多渠道进行孝悌教育
学校建立孝悌教育长效机制，制订孝悌文化、孝悌教育实施方案，全方位立体化开展各种各样校园活动，多渠道对学生进行孝悌教育。
读孝经：学校利用每周的升旗仪式会有计划地节选孝经文章，让全体师生进行诵读；画孝图：学校安排通过对二十四孝故事的阅读，让学生根据自己的理解发挥想象，由美术老师组织学生画二十四孝故事的图画，培养学生的实际动手能力、创新能力；写孝文：让学生读二十四孝的故事，感悟其中的价值观、道德价值观；上孝课：学校组织班主任、传统文化教师、思品教师上好孝课，积极践行社会主义核心价值观，大力弘扬方城真卿故里孝悌文化，践行孝悌之道；做孝事：学校倡导学生每天做一件文明守纪、尊师敬亲、帮助同学等一系列的好人好事；记孝行：学校印发《孝悌行记》，让学生每天写日记，把每天做的好人好事、孝亲尊师故事写下来，并写出感受，记录下孝行故事和自己的成长足迹；评孝星：学校安排由政教处组织实施，采取以班为单位，通过学生民主推荐或自荐、师生共同评议、广泛征求任课教师及家长意见等民主评议程序评学出小孝星，并写出事迹材料，进行审核表彰，颁发荣誉证书。
辛勤付出获累累硕果
上下齐心不懈努力，开展以弘扬“孝悌文化”，全面推进德育教育活动，让学生从传统的经典优秀诗文中培养良好的道德情操和健康的审美情趣，传承“真卿故里 孝悌文化”为主题的孝文化系列活动。通过开展系列孝文化的相关比赛活动，读孝书、上孝课、画孝图、念孝经、写孝文、做孝事、比孝果、评孝星、扬孝风等各项活动，培养了一批批感恩知礼仪的好少年。
“为学生一生的幸福奠基”的办学理念，“建设和谐幸福学校”的办学目标；“认认真真做事，堂堂正正做人”的校训；“开拓创新、为人师表，严格严谨、求实认真”的教风；“乐于学习、善于思考，勇于探索、敢于创新”的学风；“真卿故里，孝悌文化”的校园主旋律，已然唱响。
以创新教育创建高效课堂教学为突破口，坚持以人为本，关注每个学生的发展，全面实施素质教育，注重内涵发展，学校管理逐步走上了科学化、规范化、精细化之路，课堂教学效率大幅提高，教育教学质量稳步提升。以全员育人、学科渗透为途径，让生活德育、孝悌文化真正走进学生的心灵。
百载功业，万里前程。临沂方城中学必将喜乘教育创新之春风，全体教干教师齐心协力，开拓创新；致力传承孝悌文化，建设和谐幸福校园；不忘作为一名人民教师的初心，脚踏实地，真抓实干，教书育人，爱岗敬业，努力成为具有“教育情怀”的人；全力开创桃李芬芳的美好愿景，以昂扬的精神面貌和累累硕果，传承孝悌，向美而行，铸造农村教育的辉煌明天。
校长简介
黄献勇：临沂方城中学副校长
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